保险学中的风险管理.pptVIP

;;课程简介;课程目标;学习方法;学习资料;保险学的研究对象;三、保险学的体系结构; ;学习目标;;　;在保险学中风险的表述; 理 解;导致损失的随机事 件是否发生不确定;风险的度量;风险频率和损失程度;课 堂 问 题;损失程度;;地震;台风;巴黎协和客机失事;广州车祸——泥头车翻车挤压小车;哈尔滨宝马撞人现场;瑞士森林大火;烟花厂爆炸;暴雨后的排不出去的积水造成大量设备损坏;后果可能是灾难性的…...;结论;风险的特征;风险的三要素;风险因素(Hazard); 举例：导致火灾的原因 － 风险因素;风险事故（Perils);损失(Loss); 损失的两种形态; 思考？;(四) 风险因素、风险事故与损失之间的关系;;按风险产生的形态分类;按风险产生的性质分类;按风险产生的原因分类;按风险产生的起源和结果分类;按风险危及的范围（损害的对象）分类;　风险管理 ;二、概念(risk management);1. 风险管理的主体 —– 经济单位，包括社会、 企业、家庭; 二、风险管理的基本程序(步骤) ;1、风险识别;2、风险估测;损失程度;3、风 险 评 价;4、选择风险管理技术;风险管理效果评价是指对风险管理技术适用性及收益性状况的分析、检查、修正和评估。 风险管理效益的大小，取决于是否能以最小风险成本取得最大安全保障。 ;三、风险管理方式及其比较;1. 避免(回避); 1. 损失避免（损失规避）;2. 损失预防(防损）; 3、损失抑制（减损）;1. 自留(自我承担);1. 自留;2. 转嫁;风险管理工具概要; 案例:风险管理的重要性; 案例：风险与保险; 保险与风险管理之间的关系;可保风险; 二、可保风险的要件;案例：对保险的重新思考;本讲重要概念;思考;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。***** 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。**** 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。***** 14、谁要是自己还???有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。**** 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。***** 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。*** 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。****