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六年级英语集体备课 六年级英语集体备课 六年级英语集体备课 可编写可改正 六年级组 英语集体备课 备课序号：第1次（初案）时间：2017年8月28日 主备教师王明杰备课组长徐丹 辅备教师教课内容Unit1Theking’snewclothes备课时间2017-8-28 复备教师复备时间 学习目标 教材剖析学情剖析 教课要点教课难点学法指导 教课准备 1）学习故事中的单词rich,clever,foolish,soft,light,wear2）经过不一样阅读方法和策略，理解故事的内容。3）初步培育学生复述故事的能力。4）在阅读过程中，培育学生迅速阅读，查找答案的能力和做标注的习惯。5）经过小组议论，同桌沟通，报告展现等方式，指引学生共同学习，培育合作习惯。本单元教课主要环绕皇帝的新衣睁开，故事生动形象，又富裕教育意义 学生已有三年的英语学习基础，对英语学习有较为扎实的基础，能进行必定的平时沟通和写作。 故事内容的理解。（2）阅读策略的学习。（3）依据对原故事的理解，能达成相应的练习。（4）学生在认识故事的基础上，复述故事 1）故事中大批动词过去式的理解、运用和发音。2）学生在认识故事的基础上，复述故事。自主学习，小组合作 图片，录音机等。 -1--1--1--1- 可编写可改正 第一课时 课时总第（1）课时课型新授 教师活动 学生活动 复备设计（个性表达） -2--2--2--2- 可编写可改正 Step1Warmup 1. Freetalk: 1) Self-introduction 1) Self-introduction Mynameis ?./I’m?? 2) Talkaboutourclothesandlearn 2) Talk about our “clothes” clothes and learn 3) Introducetheking:Whois he“clothes” HowdoyouknowIshisclothesbeautiful(learn:king)While-reading:Watchthecartoonandguessthenameofthestory.Fastreading.Readthestoryindividuallyandtrytofindout:a. the time:Whendid the storyhappen(Learn:longlongago,was,were)themaincharacters:Whoareinthestory3)Paragraph1:showpicture1andlearn. Lookatmy?.It ’s?3) Look attheking:(learn:king)While-reading:Answerthequestionstime:longlongago (Learn:longlongago,was,were)Read one by one/Read ingroupsthemaincharacters:theking,twomen,aboy,alotofpeopleinthestreet a. Listentothestoryandanswer:Whydid the two menvisitthe kingWhatdidtheysay？Readittogether.(pay attentionto thepronunciation  They say they can makenewclothesfortheking. completethefollowingsentence:Accordingto -3--3--3--3- 可编写可改正 ofthewords:liked,visited) thetwo men,theking’s 4)Paragraph2:readandlearn. new clothes a. readparagraph 2andcomplete are . thefollowingsentence: Because _____.(learn: b. Listenandrepeat. magic,clever,foolish) Letsomestudentstrytoactthetwomen. Paragraph3and4:readinpairs/groupsandact.Thekingwalkedthroughthecityinhisnewclothes.Learn:walkthrough.b. Whatdid the people say Try toactandsay.WhatdidtheboysayTrytoactandsayLearnthenewwords:shout,point at, laugh. Andpay