初中体育_前滚翻教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

深刻的教育，來自學生自身深刻的體驗！. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 我健康，我成長；我快樂，我幸福！ 《前滚翻—安全与自我保护》教学课堂设计 学校： 适用年级：七年级 教师： 时间：2015年3月25日 教 学 过 程 设 计 课前培训： 对小组长和体育委员培训：课堂的程序和组织，小组长的带头作用，体育委员的点评和组织作用。 对全体学生进行培训：课堂纪律，技术动作的准确性，准备活动的必要性。 安全及保护与帮助的注意事项的培训。 体育委员协助老师搞好评价并做好记录，做好本节课的总结， 时间：课前5分钟左右。 教学内容 1、前滚翻——安全与自我保护 2、灵敏、速度素质练习：接力抢险（游戏） 学习目标 知识与技能：95%的同学掌握前滚翻的动作要领，并能够熟练地进行前滚翻练习。 过程与方法：自主练习，合作探究，探求自我保护的方法。 情感态度价值观：全力以赴，激情投入，养成自我安全防护意识，健康快乐的成长。 教学重点 1、滚动圆滑，直线滚动。 2、保护与帮助 教学难点 蹬地有力，头后部着垫。 场地及器材 体操垫8块 小垫子8块 呼拉圈2个 竹竿2根 标志物若干 奖品 小红桶 音响 哨子一个 顺序 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 开 始 部 分 3 分 钟 1、课前互动小游戏“捕捉小精灵” 规则：小精灵们在指定范围内活动（足球场中圈）有两名“猎人”运用“网”进行扑捉，小精灵们在躲闪时，不能用上肢阻挠，不能出界，否则将会视为犯规。 2、背对太阳四列横队站立 3、师生相互问好 4、结合刚才的游戏启发，如在现实生活中遇到这样的情况，该如何自我保护？如何脱困？ 5、教师用一个漂亮的“前滚翻”展示，引出本课题 6、宣布本课任务要求,解读学习目标。 1、在游戏前先让学生把随身携带的，能够影响的安全的物品，放在老师准备的小桶内。 2、播放音乐，鼓舞气势。3、师生互动，师生同乐，共同游戏，拉近师生间的距离。 4、师生相互问好 5、结合刚才的游戏启发，如在现实生活中遇到这样的情况，该如何自我保护？如何脱困？ 6、教师用一个漂亮的“前滚翻”展示，引出本课题 7、宣布本课任务要求,解读学习目标。 8、清点人数、安排见习生 1、课前互动小游戏“捕捉小精灵” 2、体育委员集合、整队 3、报告人数、事、病假人员 4、听口令快速成四列横队， 5、要做到：静、齐、快 6、遵守课堂纪律 ○ ○▲ ○ ○ ▲ ☆○▲○ ○ 组织：体育委员集合整队， ﹡ ﹡ 太阳 ☆☆☆☆ ☆ 男生 ☆☆☆☆ ○○○○ ○ 女生 ○○○○ ▲ 老师 要求： 1、激情投入，全员参与 2、遵守课堂纪律 准 备 部 分 7 分 钟 1、慢跑，进行队列队形的变换 齐步走 → 裂队 → 相遇错肩 → 相遇错肩 → 并队 → 到圆心处再裂队 → 到边线处再裂队 → 沿园的边线慢跑 → 成一个大圆 2、在“圆”上成体操队形散开 ①颈部运动，用头书写0—9 ②自编动作 ③活动各关节 ④韧带拉伸 3、设置情景：假设在拥堵的楼道里，你不小心摔倒，该如何自我保护并自救的？——引导学生双手抱头，护头，下蹲快走，最后集中在中圈中点附近。 1、教师带队慢跑，用哨音提示节奏，喊口号，提示队行的变化 2、教师领做专门性练习： ①颈部运动，用头书写0—9 ②自编动作 ③活动各关节 ④韧带拉伸 3、设置情景：假设在拥堵的楼道里，你不小心摔倒，该如何自我保护并自救的？——引导学生双手抱头，护头，下蹲快走，最后集中在中圈中点附近 1、慢跑，进行队列队形的变换 2、在“圆”上成体操队形散开 ①颈部运动，用头书写0—9 ②自编动作 ③活动各关节 ④韧带拉伸 3、设置情景：假设在拥堵的楼道里，你不小心摔倒，该如何自我保护并自救的？——引导学生双手抱头，护头，下蹲快走，最后集中在中圈中点附近。 组织方法: ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ○○○○ ○○○○ 要求： 1、步伐齐整 2、精神饱满 3、积极配合，充分做开准备活动，避免受伤 基 本 部 分 25 分 钟 1、前滚翻动作方法： 由蹲立开始，两手撑地，重心前移至两手上，同时两脚用力蹬地，提臀、屈臂、低头含胸，顺势经后脑勺、肩部、背部、臀部向前滚动，上体及时跟进，手抱小腿成蹲立（团身）。 2、技术要点： （1）两脚蹬地，提臀，同时低头屈臂。 （2）前翻顺势经后脑勺、肩部、背部、臀部向前滚动。 （3）及时跟上体，迅速抱腿成蹲立。 3、动作规格：蹬地用力，瞬间腿要伸直，滚动圆滑。 4、保护帮助：保护者位于练习者体侧，外侧腿单膝跪地，一手托肩，一手扶其大腿后部，前滚翻时推手，助其完