九年级英语说课稿.pdf

. Unit6. I like music that I can dance to . 说课稿 各位领导、老师 : 大家好 ! 让学生愉快地、充满自信地走进我的英语课堂，是我最大的愿望，让学生 在我的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的目标。多年来，我为实现自 己的梦想和追求不懈地努力着。今天，借此平台，恳请各位领导、老师指导我 的说课，使我更好地成长。 我说课的内容是人教版九年级 Unit6. I like music that I can dance to . Section A ( 1a-1c). 整个说课我将分成六个大部分进行讲述：即教材分析、教 学方法、学习方法、学情分析、教学程序、教学效果。 第一板块：教材分析 （一）说教材 教材所处的位置与作用： 本课选自人教版九年级第六单元 Section A 部分，本单元以 music 为中心话 题，让学生学会用定语从句谈论自己所喜爱的艺术，学习表达自己的爱好。从 结构内容上说，定语从句是初中阶段必须了解的一种句法结构。本单元将通过 一系列的练习（句型结构练习、听力练习、精读写作练习、自我检测、泛读练 习）来达到学习目的，完成学习任务。本课时所进行的是基本的句型结构和部 分听力练习，是整个单元的双基——基本和基础。其重点任务是导入新的语言 , 因此，这一节课我分为两个部分：第一部分引入定语从句的学习；第二部分围 绕 I like music that I can dance to. 这一话题展开思维（ 1a）、听力（ 1b ）、口 语（ 1c）训练进行授课，最终完成本课时的教学任务。 . . (二)教学目标 根据《英语课程标准》的教学理念，教材特点以及学生的实际情况，将本 课时的教学目标确定如下： 1、Knowledge Objects (1) Key Vocabulary ：prefer, lyric (2) Target Language ：What kind of music do you like? I like music that I can sing along with. What about you? I prefer music that has great lyrics. 2 、Ability Objects (1) Train the students to express preferences. (2) Train the students listening skill. 3、Moral Objects Let ’s enjoy music. It always brings us happiness 4 、Teaching keys and difficulties Enable the Ss to talk about different music and their own preferences 第二板块：说教法 由于英语是一门综合性与实践性相结合的科目，本课主要采用任务型教学 法、情景教学以及多媒体计算机辅助课堂教学，在听说读写的过程中，采用看 图说话和编对话的形式进行授课，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用， 通过课件为学生创设更多生动活泼的语言环境，并激发他们主动参与学习的欲 望，在传授知识的同时授以科学的思维方法，并借用了农村中小学现代远程教 育资源中的扩展资料来丰富同学们的知识，激发他们的学习兴趣。在课堂教学 中巧妙运用教学艺术，适当安排小组交流、全班讨论、游戏等活动，鼓励学生 . . 勇于说，乐于说，提高运用语言的能力，使学生在更轻松更愉快的环境下实现 更多的信息交流。 第三板块：说学法 现代的教育理念是 获得知识的过程比获得知识更重要“ ”。因此，在本节课的 教学中，我