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高中美术特色班专业课程框架 高中美术特色班兼顾文化和专业教学双重任务， 要求学生在完成普通高中规定的课程同 时，进行美术专业基础训练， 掌握专业发展必备的基础知识和基本技能。 美术专业课程从学习内容上讲，艺术与人文并重；从学习方法上讲，时间与探究共存；从学习结果上讲，个性 与共性统一。我校从 2003 年开始创办高中美术特色班，经过近十年的探索，形成了一定的专业教学模式。 一、美术专业课程目标确定 （一） 高中美术特色教学以“培育具有一定美术特长的学生，位高的艺术院校树丛合格新 生”为目标， 专业教学与美术院校相匹配， 实施的是侧重美术学科本位的美术教育， 注重专业技能的传承与发展。 （二） 课程目标定位 1、 学生在开放的专业学习环境中，通过主动参与和积极探究， 获得专业发展必备的基础知识和基本技能，提高审美能力。 2、 在美术学习过程中，品味成功的乐趣，培养学习兴趣；发张健康个性；激发创新精神。 二、美术专业课程内容选择 （一）课程内容的筛选 美术特色教学实施对象时高中学生，学习内容的广度与深度应符合高中学生身心发展的总体水平，任意夸大与主管拔高都是不可取的。 现今的美术院校本科教学已由“精英教育”转化为“大众教育” ，教学对象更为广泛， 教学内容有所降减。与之相呼应，高中美术特色教学也应及时调整自身的坐标，找到自 身的定位。特色班专业教学不能与玉树院校专业教学划等号，而是应当