教师学习说课的心得体会.pdf

教师学习说课的心得体会 教师通过对说课的学习， 有利于在教学过程中更好的给学生们传 授知识。下面是整理的学习说课的心得体会，分享给大家 ! 学习 “说课”心得今天下午我和诸位老师学习了说课的一些知识 要点，感受很深。 多年来虽一直从事在教学的第一线，但对于说课却 很陌生，实在感觉很惭愧， 通过学习，自己对说课才有了进一步的了 解。 记得刚刚交一年级的时候，我讲了一节公开课《比一比》 ，讲完 后进行了说课， 但现在回想起来当时简直就是复述教学过程， 根本不 是说课，几位教师说得都是教学过程的再现， 根本没有上升到一定的 理论高度， 也没有讲清为什么这样设计的理论依据， 评委当时也没有 提示我们说课到底应该说什么就草草了事了。 如果现在再重复一遍的 话，一定会让同行们笑掉大牙，真是云里雾里一团雾水。 对于我校的教师来说， 说课活动是提高备课质量和上好课的有效 途径，但除了参加过讲课大赛的几名选手外， 绝大多说教师根本没有 说过课，讲课应该绝对没问题，但说课就没有太大把握了，因为说课 涉及的理论知识比较多， 而大多说教师凭着多年的教学经验， 一直就 是那样讲的， 要说出个为什么就不是那样清松加愉快了。 因此此次活 动必将让许多教师去学习，去实践，去感受说课的魅力所在，真正的 促进备课的优化，提高教师的理论素质。 1 对于自己来说更是， 光凭着多年的老底已不足以适应现在的需要 了，不学习就会落后，不学习就会在教学中失去很多鲜活的动力，就 像教育自己的学生一样鼓励自己， 读书吧， 多读书就是在给自己增加 营养，哪个人缺营养会健康哪，在读书、学习中去感受教学的魅力所 在。 以后自己一定也要加油呦 ! 学习说课的心得体会 9 月 26 日这一天，我们带着紧张又激动的 心情参加了振兴区小学英语教研组的说课比赛。 看到参赛的各位老师 精彩的表演，我感到既兴奋，又忐忑。忧的是自己的教学经验浅，在 说课稿的组织上肯定会有明显的问题，在说课操作上肯定也会照稿 念，缺乏生动形象的效果 ;喜的是今天 20 多位师哥师姐的经验交流会 给我今后的教学工作指引明确的方向。 所以今天主要的任务除了正常 发挥就是认真学习。听了王俊辉，孙世艳，张晓囡，盛利等老师的精 彩说课，我真后悔没有借个 dv 过来录下来，回头反复观摩。 大家结束说课比赛后， 孙树东教研员点评的时候， 建议大家在进 行教学设计的时候要考虑不同年级的学习特点：高年级建议快速朗 读，中第年级建议对重点知识反复朗读，开展多种形式进行操练。同 时建议我们在平日的学习中多注重教学理论的学习。 而且再次一次强 调了教师立体说课时具备的四种身份：教学者，讲解者，呈现者和表 演者。而且还建议大家不论是备课环节还是教学环节， 要着眼于学生 的学，教师的教。只有满足上述条件，才能设计出合格的说课教案， 更能指导成功的、有理想效果的课堂教学。 2 反思今天的收获和教训，我们村小教师仿佛就在一个胡同里纠 结：闭门造车就是死路一条埃。 在