就业创业工作情况汇报.pdf

.页眉 . 就业创业工作情况汇报 前不久， ｘｘ职业技术学院经过跟踪调查发现， 近三年学院毕业生在单位的称职率 99.51% ， 40.69% 的毕业生在单位发挥的作用很大， 26% 的毕业生已经成为单位的骨干力量， 用人单位 对我院毕业生综合素质满意度 95.56%，对我院就业工作的满意度为 99.51% 。我院的毕业生 素质高、技能强，上手快，深受用人单位的青睐。 一、校企全过程多模式融合，培养应用技术型人才 创办之初， 董事长陈明宇先生就提出了真心办学、 良心育人的办学理念， 确立了学生有 出路，ｘｘ才有出路的办学目标。学院建立了由政府部门、行业、企业、研究机构、学校举 办方、学校等参加的校企合作协调组织ｘｘ职业技术学院产教研合作委员会， 下设七个分委 员会（专业群教学指导委员会） ，形成了校企合作良性运行的机制；本篇文章来自资料管理 下载。 学院还积极探索与企业合作的方式途径，逐步形成了自主型、入驻型、共建型和校外 型等四种合作模式， 将人才培养全过程细化为七个主要环节， 强调校企融合必须全覆盖， 每 个环节都必须有行业企业的参与， 校企融合全过程培养， 提高学生专业技能， 培养适合于企 业的应用技术型人才。 校企共同优化专业设置。建校初期，学院专业设置以师范、文科类为主。 20xx 年开始， 学院主动适应南通及长三角地区的人才需求， 在行业企业专家的共同参与下， 大力度调整优 化专业设置，果断停办了一批师范类、文秘类专业，增设了一批工科专业， 逐步实现了由文 科为主向工科为主的转型。目前，学院 46 个专业中，工科专业占 78.3％，其中机械、汽车、 船舶、建筑、新能源、软件等工科重点专业优势和特色鲜明。 校企共同制定培养方案。 学院在 《关于制定人才培养方案的原则与要求》 的文件中明确 规定：人才培养方案必须在充分调研的基础上，经由行业或企业专家参与组成的专业 (群 )教 学指导委员会讨论确定。各系应通过专业 (群) 教学指导委员会讨论和论证培养方案，使培养 页脚 . .页眉 . 方案既符合教育教学规律又能体现企业生产的实际需要。 学院 7 个系都成立了专业 (群 )教学 指导委员会，其委员大多来自行业企业；多年来一直坚持由委员会商讨专业的设置和调整， 完成各专业人才培养规格的确定、人才培养方案的审定。 校企共同开发课程内容。根据工作岗位（群）任职要求或职业技能标准， 以开发工学结 合课程为主线， 学院专业教师团队与行业企业专家共同重构模块化、 项目式、 任务型的课程 内容体系。经过多年努力，至目前在全院已经开发了《 PLC 控制技术》 《船舶 CAD/CAM 》 《会计信息化处理与运行》 、《建筑工程测量》、《风电机组的装配与调试》 等 157 门理实一体 化课程，开发了《汽车故障诊断与维修技术》 《道路勘察设计》 《三维动画制作》 《光伏集成 控制电路的仿真与调试》 《国际货代提供与组织》 等 61 门项目实施课程； 还根据岗位技能要 求，引入企业生产实际中的新技术、 新工艺、 新方法，与企业工程技术人员共同编写出版工 学结合教材 17 部。 校企共同集聚教学资