教育以培养信息素养为基础.docxVIP

【摘要】: 教育以培养信息素养为基础 21 世纪是新时代的社会，社会每天都在变化，人们如果止步不前，很快就会被这个时代的所淘汰，特别对于现在的中国，（秋风扫落叶）结合当下中国社会的复杂性，以及日以变革的信息技术， 不管是社会前沿的技术，还有平淡无奇的普通人，在这场疫情的作用下，让我们看到技术就是一样持久的革命，也是我们生活、学习、工作离不开的重要一部分。 【关键字】: 新冠肺炎 教育 信息技术 信息素养 2019 年的 12 月，中国武汉突发新冠肺炎，让这个本来很喜庆的春节，蒙上了一层黑白的面纱，中国面临了前所未有的挑战，一场全国性的战役随之打响，整个世界都为之动容， 中国的社会、人民、国家都心细一条绳，时刻的紧绷在一起。人们待在自己的家里面，唯一的信息来源就是网络，时时刻刻关注着数字的变化，整个民族都团结一心，共同克服战胜同一个困难。 一、信息技术的革命 随着开学时间的到来，中国的万千学子，也面临着巨大的考验，他们即将进入学习的时间，而整个社会所带来的却是一种不能够学习的氛围，就在这个时候，整个国家给予了巨大的帮助，让学生们能够看到学习的希望在这个艰巨的时刻，祖国花费了大量的金钱，人力，物力，财力进行软件的开发与应用让学生们能够在家也能进行学习，国家为了让同学们能够学习，可谓是一场信息技术的革命。 二、学生技术的学习 为了能够更好地上好每一节课，国家开发了非常好的软件，在开学的前一段时间里，国家大力培养教师的信息技术能力，通过线上教学和视频教学，多种形式提高教师的技能水平，通过教师，然后传递给每一位老师软件的使用，再通过每一位班主任，教授学生能够正确熟练的使用软件，为了打赢这一场胜仗，整个教育系统全部动用起来，将所有的资源整合为学生开辟绿色通道，但是我们也发现了，其中所面临的一些问题，就是很多的学生，甚至老师的信息技术能力不是很强，这也是信息教育路上的阻碍，甚至很多的家长对于手机的使用都不是很熟练，这也是信息教学和在家线上教学的重要难点，当然，最后也是通过老师们和家长的共同努力，完成了最基本的信息技术的学习，但是也从正面反映了信息社会所需要具备的信息素养。 三、什么是信息素养 信息素养是一个内容丰富的概念。它不仅包括利用信息工具和信息资源的能力，还包括选择获取识别信息、加工、处理、传递信息并创造信息的能力。师范生的信息素养是师范院校的学生根据社会信息环境和信息发展的要求，在接受学校教育和自我提高的过程中形成的对信息活动的态度，以及利用信息和信息手段去解决问题的能力。它既应该包括师范生对信息基本知识的了解，对信息工具使用方法的掌握以及在未来的教学中所具备的信息知识的学习具体来说它主要包括了以下四个方面: 1、信息意识，简单的来说就是人们对社会的变化，能够快速的知道里面所包含的各种信息，以及我们可以使用相应的信息技术解决我们所遇到的一些困难。 2、信息知识，就是我们要具备相应的知识水平，通过我们的知识水平去学习更好，更多，更丰富的知识。 3、信息能力，信息能力包含很多面，就包括对于基本信息技术的运用，信 息的收集，整理，加工以及在应用，这是十分重要的信息技术能力的评价方式， 也是考验一个人信息素养的核心要素。 4、信息道德，简单的来讲，就是培养学生正确的信息伦理道德，树立正确的人生观，价值观，主动去接受有用的内容，自觉抵制不健康的危害他人公共安全的不利的信息。 信息素养的四个要素共同构成一个不可分割的统一整体。信息意识是先导， 信息知识是基础，信息能力是核心，信息道德是保证。师范生作为信息时代的教师，提高他们的信息素养，也是教育的最基本的需要。 学生的信息技术素养的培养作为全面素质教育的一部分，其目标就是加强学生的现代化信息意识，培养学生能够利用信息技术正确的获取有用的信息，提高学生的自主探究，发现问题，解决问题的创新型学习技术，将信息技术成为学生的现代化工具，从而提高改变学生的学习方式和学习效率。 四、如何培养学生的信息素养 必须是知识的基础，是创造的源泉，人们通过信息不断的解开大自然的奥秘， 未来的社会是信息的社会，未来的教育是培养信息能力的教育，未来的人才能够快速获取信息的人。因此，我们中小学生的信息技术的教育极为重要的就是要培养学生的信息素养，简单的来说，就是通过有效的办法培养学生的信息素养，根据当前形式和结合线上教学的实践，得到了以下几点浅显的见解。 第一，加强课堂教学，培养学生的信息素养，培养学生的信息技术能力，开展信息技术教学，这一点需要我们在长期的教学中逐步培养学生的兴趣爱好，坚持对学生进行长期的训练，还要学生自己去学习，积累体验，对于个别同学和家长信息技术水平和操作能力存在很大的差距的时候，老师应该运用视频进行线上教学，或者是制作相应的教学软件视频，结合当前实际情