2018小学音乐第二学期教研组工作计划4.docxVIP

20xx-20xx 学年第二学期音乐教研工作计划 在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天，你教 我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿 童情趣的各种教育教学活动所代替。然而，如何在你教我学的音 乐活动中发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活 泼和富有儿童情趣，是不少教师感到困惑的问题。本学期我将遵 循音乐教学中培养兴趣，精选教法这条途径进行教学： 一、学生基本情况分析： 我们学校具有一定的知名度。交通方便，校园布局合理、环境 优雅，教学资源丰富，我校共有 30 多名兢兢兢业业的教师，他们 个个求上进，在这里辛勤耕耘着，他们都有很厚的教学基本功， 都有一颗火热的心。因此学校的各项工作都有自己的特色，学校 从过去到现在不断的进步，这给了我们信心。虽然我校专业教师 不多，但他们都能克服困难，为了学生情愿多付出，我们充分利 用学校配备的音乐器材，采用灵活多样的形式教学，让学生喜欢 上音乐课，给学生展示自己才能的机会，让学生从对音乐的简单 认识到音乐具有的的内在魅力，让音乐贴近学生的生活。 二、教学目的要求及重难点 1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪， 集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的 社会主义接班人和建设着。 启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发 展。 培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简 单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。 了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情 和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐 的能力。 三、教学的具体措施与要求 (一)创设情境 ，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用 要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧， 教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创 造的欲望，从而培养他们的创新思维。 1、创设情境，激趣导入 黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼 的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。 著名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际 的经验情境，作为思维的开始阶段。”在教学过程中，教师应根据 教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过 动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。 低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境， 直观形象，极易吸引学生的注意力。因为电教媒体能产生活跃的 动态画面，使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力，从 而给学生以思维上的启迪，触发学生思维的灵感，为学生插上想 象的翅膀，为积极、主动地学习创造条件。 2、利用教具，培养兴趣 乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的 意愿。” 著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的老师”。 教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如： 利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉 和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发 挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸 索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的 学习热情。所以，我在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学 生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐 。 下迪中心校 2010.7 20xx 年度小学第二学期工作计划 本学期，我校以十八届三中全会精神为指针，以先学后导-- 问题评价有效教学课堂模式为载体，深化课堂改革，全面提高教 育教学质量。细化学校管理，加强校园安全、纪律教育与校园文 化建设，全面营造和谐、向上的育人环境，提升学校办学品位， 朝着办人民满意的学校这一目标努力前进。结合学校实际，特 制定本学期工作计划。 一、指导思想 以十八届三中全会精神为指导，与时俱进，开拓进取，坚持 以爱育人，用心教书的办学理念，树立 良好习惯成就人生，有 效教学实现梦想的思想;全面贯彻教育方针，以有效课堂教学建 设年活动为平台，促进学生幸福成长和教师的专业发展。 二、工作目标 抓好 一个中心，即以先学后导--问题评价有效教学课 堂模式为载体，深化课堂改革，全面提高教育教学质量。 突出一个重点，即以立德树人为育人重点，抓好学生 行为习惯养成教育。 搞好 两项活动，一是组织好六一运动会;二是办好阳光 艺术节。 确保四个前列，教学质量前列、督导评估前列、体育竞 赛前列、艺术比赛前列。 突出一个品牌(幸福教育)，打造十园学校(质量校园、平 安校园、数字校园、人文校园、文明校园、文化校园、精神校园、 书香校园、健康校园、无烟校园。) 三、主要工作及措施、要求 (一)管理工作(人文校园) 坚持以人为本，倡导文化引领、民主参与、人文关爱的 管理理念，以民