教师师德师风学习心得体会.pdf

精品文档 教师师德师风学习心得体会 邓小平同志说：一个学校能否为社会主义建设培养合格的人 才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者， 关键在教师。教育的目标是德才并重，以德为主。具体的归位， 就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好 的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随 人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正 义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说，道德立于 心、工作成于手。作为一名教师就应该现身说法、以身示范，培 养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目 的。 学高为师，身正为范，良好的职业道德是教师职业活动最基 本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师 德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系 到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族 伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。首先，要求 教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事 业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师 都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己 的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、 . 精品文档 甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再则，要求教师热爱学生。爱 生如爱子是师德的一个重要体现。只有热爱学生，才能去关心他 们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成 才。在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名 教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学 生讲台放了一张条：你耽误了我们放学时间。教师见后，并无不 满，而是公开向学生道歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。教 师的素质体现在生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐怕 很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反应和 师生沟通都会产生负面影响。其次，师德的另一体现是具有崇高 的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任 重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说， 社会的未来掌握在教师的手中，之所以说艰苦，是由于教师工作 条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待 遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，教师应当以社 会责任为己任，无私奉献，否则，如果以待遇对待工作，那么， 就可能在知识传授、教书育人中，难当社会重任。 另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教 书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学 生，这就是为人师表。为人师表在一定角度上看，主要是强调教 师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通 ; 要求学生崇尚 . 精品文档 的行为，自己应当行之 ; 要求学生反对的行为，自己应当坚决杜 绝。正所谓其身正，不令而行否则，虽令不从。所以，每一位教 师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生 全面发展。 上述几点是每一名教师都应该具有的，也是最基本的行为品 质。有人说：如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他 就是一个完美的教师。反过来说，如果我们只知道教书而不知道 育人，那么，只能称其为教书匠，所谓人类灵魂工程师也是空有 其名。由此看来，德是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高， 不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。教师要根据学生 的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓 之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去 感染每一个学生，教育每一个学生。明清之际的思想家孙奇逄曾 说过，教人读书，首先要使受教育者为端人，为正士，在家则家 重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平 民。这无疑也提示了我们：教师不仅要向学生传授知识，还要教 会学生学会做人。所以在教学和生活中，要特别强调教师不仅要 自重、自省、自警、自励、自强，