如何创建学习型组织.docx

创建学习型组织 培训讲义 两则故事: 三只老鼠 三只老鼠一同去偷油喝。找到了一个油瓶, 三只老鼠商量，一只踩着一只 的肩膀，轮流上去喝油。于是三只老鼠开始 叠罗汉，当最后一只老鼠刚刚爬到 另外两只的肩膀上，不知什么原因，油瓶倒 了，最后，惊动了人，三只老鼠逃 跑了。回到老鼠窝，大家开会讨论为什么会 失败。 经理们的会议 一次房地产公司的季度会议： 营销部门的经理A说：“最近销售做的不好，我们有一定责任，但是最主要的责任不 在我们，竞争对手纷纷推出新房型，而且比我们的价格还好，所以我们很不好做，设计部 门和工程部门要认真总结。” 工程部门经理B说：“我们最近一直在和设计部门计划对现有的房型结构实施部分 改造，但是我们也有困难呀，我们的预算很少，就是少的可怜的预算，也被财务削减 了！〃 财务经理C说：“是，我是削减了你的预算，但是你要知道，公司的成本在上升， 我们当然没有多少钱。“ 这时，采购经理D跳起来：“我们的采购成本是上升了 10%,为什么，你们知道吗？ 目前的建筑材料全都涨价了，前几天公布的建材价格比上个月的贵了20%。主要是国家建设 部提高了现有的建材产品的入市标准，材料紧缺呀? A、B、C、D： “哦，原来如此呀，我们大家都已经尽力了，哈哈哈哈！” 人力资源经理F说：“这样说来，我只好去考核国家建设部了！！ ” 游戏：回形针的妙用 目的：启发和引导学员的创造性思维，让团 队学员练习创造性的解决问题。 材料：回形针、可移动的桌椅 时间：3分钟 步骤： 1、 3分钟尽可能多地想岀回形针的用途 2、 每组指定一个人负责记录想法的数量和内 容 3、 在3分钟后，请各组汇报数量、内容，汇 4 4、为了使大家接受 只 4 4、为了使大家接受 只 小结:组织学习的4大压力7大障碍 四大压力: 1、为了保护自己 没把握的问题 七大障碍： 不標1、局限思考 2、 归罪于外 3、 缺乏整体思考的主动积极性 2 2、为了维护团结——不提 八小A 4、 专注个别事件 5、 不能觉察渐进变化威胁 6、 经验学习错觉 7、 管理团队的迷思 提质疑性的问题 为什么要建设学习型组织? 倘诺你有一个苹果,我也有一个苹果z那么，你我仍然是各有一个苹果。但是，倘诺，你有一种思想z我也有一种思想z而我们彼此 交流这种思想，那么，我们每个人将各有两种思想。 肖伯纳 一、世界变化的需求  二、未来世界管理变革的10大趋势 1 ?创新 未来管理的主旋律； 知识——最重要的资源； “学习型组织”——未来成功企业的模式: 4?快速的应变力一 10倍时代的新要求： 权力结构转换——变正金字塔为倒金字塔; 弹性系统——跨功能、跨企业的团队； 全球战略——下一世纪企业决战成效的关 键； Q 亍厂Z Q 亍厂Z1/筒工田 譬工田砧：XL化. 三、知识经济社会的几个特点 新经济时代一知识资源核心作用 ■ INTERNET网使人类集体创造力得以快速 聚合和发挥，知识创新速度加快，也就 意味着知识折旧速度加快 ?企业生和死速度加快，竞争加剧； ■教育的概念和学习的概念发生根本性变 化； ■提供终身学习的是新型的企业; 个人成长与企业长寿的需要 ■ 一次学习与终生学习?—人学习与团队学习读书积德风水154 口卩为 ■ 一次学习与终生学习 ?—人学习与团队学习 读书 积德 风水 15 4 口卩 以上而整体智商却只有62? 挪颐誓縣列“幸福” 杂志“500大”排行榜的 什么是学习型组织? 一、什么是学习型组织 ■学习型组织是这样一个组织。在其中，大家 得以不断突破自己的能力上限，创造真心向 往的结果，培养全新、前瞻而开阔的思考方 式，全力实现共同的抱负，以及不断一起学 习如何共同学习。 学习型组织的特点和作用 丄、适应于组织工作而不 ? 是个人 2、适应于项目工作而不 是职能性工作 I 3、适应于创新而不是重 响、沟通和知识共享 三、学习型组织特征 1、 组织成员拥有一个共同的愿景； 2、 组织由多个创造性个体组成； 3、 善于不断学习（“终身学习”、“全员学习”、“全过程学习”、“团体学习”）； 4、 地方为主”的扁平式结构； 5、 自主管理； 6、 组织的边界将被重新界定； 7、 员工家庭与事业平衡； 领导者的新角色（设计师、仆人和教师）。 四、学习型组织的效果 学习型组织的三大功能: 学习型组织可以激活企业的: (1 )注入了一种心态 积极心态 (2 )营造了一种氛围 快乐团队 (3 )铸造了一种精神 自我超越 1、发动机功能 激发员工潜能的释放 (4 )夯实了一个理念 不断创新 2、交换机功能——交换知识，资源共享 (5 )强调了一个观念——系统思考、全局观念 (6)培养了一种习惯——主动反思 (7 )激发了一种热情 追求速度 (8 )拨克了一盏灯 活出生命意义的