七年级地理上册教案-5.1 发展中国家与发达国家8-湘教版.docxVIP

湘教版七年级上册 第五章 世界的发展差异 第一节 发展中国家和发达国家 一、教学目标 知识与技能：了解当今世界有着形形色色的国家和地区；通过实例，认识发展中国家和发达国家发展水平所存在的差异初步了解“南北对话”和“南南合作”。 过程与方法：运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点，分析统计图表归纳总结发展中国家和发达国家的差异。 情感态度与价值观：激发对我国坚持改革开放的认同感和民族自豪感、自信心。 二、教学重点 发展中国家与发达国家的分布特点和差异，初步了解“南北对话”和“南南合作”。 三、教学难点 利用统计图表分析发展中国家与发达国家的差异及原因，培养学生分析图表的能力。 四、课时安排：1课时 五、教学用具：希沃白板 六、教学方法：自主学习法，合作探究法，游戏法，图表分析法 七、教学过程 【导入】 播放近期热门综艺《奔跑吧》联合国的片段，引出：国旗是国家的象征，那世界有200多个国家和地区，他们都有怎样的差异呢？导入第五章，世界的差异，第一节，发展中国家和发达国家（视频导入引起学生的注意和提起他们的学习兴趣）。 【讲授新课】 （一）不同类型的国家 展示世界政区图，提问：世界上200多个国家和地区要怎么进行分类的呢？ 学生自学后回答：按陆地面积，按人口多少，按政治体制，按经济状况。教师逐一进行引导分析： 【活动】 投影陆地面积世界前十的国家，让学生根据常识和面积比较，按照由大到小的顺序排列，把相应的序号拖入国家范围中。教师小结，简单介绍陆地面积前十的各国家面积；再介绍梵蒂冈和摩纳哥等面积小国。 投影人口数量世界前十的国家，学生根据常识排列顺序，把相应的序号拖入国家范围中。教师小结：人口大国和人口小国；面积大但人口总数少的国家称为地广人稀的国家，如澳大利亚和加拿大。 投影主要的社会主义国家和资本主义国家，让学生自主认出哪些是社会主义国家，哪些是发展主义国家；再投影世界政区图，学生找出地区的定义，简单列举如百慕大是英国的属地。 投影两个城市面貌的对比图片，根据经济发展水平的高低，可以分为发展中国家和发达国家。 陆地面积前十的国家人口总数前十的国家主要的社会主义国家和资本主义国家 陆地面积前十的国家 人口总数前十的国家 主要的社会主义国家和资本主义国家 经济发展水平对比图 经济发展水平对比图 【过渡】尽管世界各国面积不同，人口不一，政治体制不同，经济发展程度也不一样，但是都享有各自的主权。所以为了和平发展，我们要遵守和平共处五项原则。 教师引导学生读阅读阅读部分，简单介绍和平共处五项原则的提出和意义，学生齐读五项原则的内容。 【引申】国与国之间为了和谐发展要遵守和平共处五项原则，那人与人之间的和谐相处要不要遵守原则？学生讨论。 【过渡】在这么多种的国家分类里面，我们重点要了解的是发展中国家和发达国家。首先我们来了解一下它们的分布特点。 【活动】展示世界主要发达国家的分布，让学生上台找出发达国家都有哪一些，主要分布在哪些地方，总结出它的分布特点。再概括出发展中国家主要分布特点。 小结：发达国家主要分布在北半球，发展中国家主要分布在北半球南部和南半球，所以我们通常用“南北关系”来指代发展中国家和发展国家之间的关系。 【自主学习】展示三个南北关系，即南北差距，南北对话和南南合作，学生自学说出，各个关系的对应概念并尝试举实例，如中国-东盟博览会为南南合作。 【游戏检验】地图上展示八个国家，学生把各个国家的名称拖入相应的位置，并说出哪些是发展中国家，哪些是发达国家。 发达国家填图游戏 发达国家 填图游戏 【过渡】在这三种南北关系里面，我们重点要了解的是南北差距。那发展中国家和发达国家都有哪些差异呢？ 【师】首先我们来看两种统计图表。根据图表内容归纳这是发展中国家和发达国家哪方面的差异。 【生】人均收入差异。 展示发达国家和发展中国家主要的出口商品，【生】工业产品的差异。 提问：哪种出口方式赚的钱比较多，发展中国家能不能生产产品？ 展示德系、日系汽车品牌和国产汽车品牌，学生根据实际说出日常生活中哪种品牌的车比较常见，归纳发展中国家和发达国家产品的差异，进一步理解发达国家经济发达的原因——生产工艺和产品质量好。 展示发展中国家人工种植，发达国家机械化生产的对比图片，学生归纳出为农业生产方面差异。 【合作讨论】发展中国家和发达国家还有哪些方面的差距？学生自由讨论，学生代表发言。如教育条件差异，医疗卫生差异，科技水平差异。 【师】产生这些差异的原因是什么呢？ 【生】社会经济发展水平的不同。 人均收入对比国内生产总值占世界百分比人口占世界百分比 人均收入对比 国内生产总值占世界百分比 人口占世界百分比 【过渡】发展中国家和发达国家经济方面的差异一直存