数学教案_《长方体的认识》.docVIP

《长方体和正方体的认识》 教材分析： 《长方体的认识》是在学生初步认识了长方体和正方体的基础上进行教学的，是即将学习长方体表面积和体积计算的基础，又是学生比较深入的研究立体几何图形的开端，对今后进一步学习立体几何图形以及培养学生的空间观念起着举足轻重的作用。因此学好本节课意义重大。 二、学情分析： 学生已经初步认识了立体图形，同时也掌握了平面图形的知识，为进一步学习立体图形做好了准备。长方体在生活中普遍存在，为学生的学习提供了丰富的材料。五年级学生已具备一定的观察能力、探究学习的能力和空间想象力，但由平面图形扩展到立体图形，是学生发展空间观念的一次飞跃，因此教学中应注重学生的学习体验，在探索中掌握知识。 三、教学目标： 1、通过观察、操作、演示等，理解和掌握长方体的特征，认识长方体各部分的名称。 2、经历观察、操作、讨论、归纳认识长方体的过程，发展空间观念，培养学生用数学解决问题的能力。 3、 让学生在探索活动中体验数学与实际生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。 四、教学重点、难点： 重点：掌握长方体的特征，认识长方体各部分名称。 难点：形成长方体的概念，建立空间观念。 五、教法、学法： 本节课以学生为主体，注重小组合作，让他们互相交流，尽可能的给同学们留足时间和空间以及展示自身的机会，尝试胜利的喜悦。其次在教学中，运用现代化的教学手段，利用生动、新颖的课件，让学生在“寓教于乐