初中信息技术_有声有色教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

【教学设计】 八年级信息技术下册 第一章 第三节有声有色 【课前准备】 教师：准备一些学生喜欢的声音、视频文件素材 硬件：调试多媒体网络教室，特别是网络是否通畅 软件：准备好要演示给学生看的有声有色的课件，从而让学生形象感知到声音、视频、动画的出色表现力和感染力，激发学生学习的兴趣 学生：预习本节课，初步了解声音、视频、动画的使用 【教学过程】 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 时间 创 设 情 境 PPT课件 1、课前你准备好了吗？（声音“春水.mp3”+图片“课前准备图”） 2、视频“李连杰的茶广告” 3、上学期完成的动画“蝴蝶飞舞.swf” 听讲，并感受声音、视频、动画。 感受声音、视频、动画等动态素材与文本等静态素材的区别 2′ 导入新课 出示文字、图片、艺术字、自选图形（静态素材）；声音、视频、动画（动态素材）提出动态素材有更出色的表现力和更强的渲染力。 出示课题：有声有色 出示学习目标： 能够插入声音、视频文件并根据需要进行相关设置; 了解插入flash动画的方法 静态素材，对比声音、视频、动画等动态素材，感受不同 感知素材，激发兴趣，形成动机 1′ 技巧准备 讲述幻灯片放映的几种方法： 1、幻灯片放映——观看放映（F5） 2、视图——幻灯片放映（F5） 3、从当前幻灯片开始幻灯片放映（或shift+F5） 指出第3种方法，便于测试当前幻灯片的效果，本节课会用到 打开“中国十大名茶.ppt”，边听边做，了解方法 技巧准备，打好基础。让学生熟悉方法，便于及时到们的测试插入的声音等的效果 2′ 小组合作 共同探究 小组合作 共同探究 1、小试牛刀，学习新知 任务A:参照课本P18－19，了解如何 插入声音，给 “中国十大名茶” 在第一张幻灯片上添加背景音乐“春水.mp3”，自动播放。 任务B:自学课本P19—P21，了解如何插入视频。插入视频“西湖龙井茶.wmv”到第4张幻灯片左上角，自动播放。 小组展示后，教师指出具体操作 （理清步骤） 2、过程探索，互帮互助 任务A：如何试听声音效果？ （提示：课本P19第五步） 任务B：把“春水.mp3”删除，换成“梁祝 .mp3”，自动播放。 （提示：Delete删除键） 小组展示后，教师指出音频操作的具体方法（理清步骤） 知识迁移：完成两个任务，并尝试在编辑过程中试看一下“西湖龙井茶.wmv”的效果，同时把“西湖龙井茶.wmv”改为单击时播放！ 知识小结，给出音、视频试听的方法及如何修改。 3、活用右键，灵活展现 （1）任务A +B：把第一张幻灯片上的“梁祝.mp3”的声音图标调大一点；移动至幻灯片左下角 提出大小具体的问题： 如何把声音图标设置为宽2厘米，高2厘米？ （提示：右击→设置图片格式→尺寸） 知识小结，给出声音图标、影片框大小的调整方法。 （2）观看效果过渡 播放插入声音后隐藏图标与未隐藏图标的实例 播放插入视频后单击全屏播放与未全屏播放的实例 任务A：播放幻灯片时，隐藏“梁祝 .mp3”的声音图标！ 任务B：你能试着让视频“西湖龙井茶.wmv”单击播放时全屏吗？ （提示：右击——编辑声音（或影片）对象） 知识小结，给出声音图标隐藏和影片单击全屏播放的设置。 （3）要去演讲，需要前三张幻灯片播放一个背景音乐，第四张时开始讲，不需要音乐，如何实现。 任务：如何让“梁祝.mp3”在前三张幻灯片播放时延续播放？ （提示：及时翻看课本P23） 知识小结，声音延续播放的实现方法 4、问题探究，自觉提升 问题A ：所有的声音文件都能插入到Powerpoint里面吗？ 问题B：所有的视频文件都能插入到Powerpoint里面吗？ 总结：在Powerpoint2003中可以插入的声音、视频文件的格式： 声音：wma、mp3、wav、mid、aiff等； 影片：wmv、avi、asf、asx、mpg等； 对于不支持的格式，需要用软件转化为支持的格式，才能插入到PPT里用 参照课本，自学，小组合作进行探索 小组展示，计分 展示后，反馈练习 掌握具体方法 根据出示任务及提示，探索完成任务。 小组展示，计分 掌握具体方法 知识迁移，掌握视频操作的方法 知识系统化 已有图片操作技能，轻松迁移 小组展示，计分 掌握具体方法 观看演示 根据提示探索操作 小组展示，计分 归纳小结 参照课本，自学操作 小组展示，计分 归纳小结 尝试在PPT添加 找出答案 小组回答问题，计分 归纳小结 让学生学会利用课本等书面材料学习。 两个任务相似，学生演示后，找出两种操作的共同点，达到都掌握的目的 学习如何测试插入的音、视频效果，同时，让学生了解播放错误，如何修改！ 让学生明白声音图标与影片框的外形，如何调整 学生产生直观印象，把知识与实际相联系，学用统一 引导学生用知识解决实际生活中会出现的事例 通过自