品格培训教育之品格平衡.pptxVIP

品 格 平 衡;一、品格平衡重要性推论 为什么品格需要平衡，人格是多元构成的，品格是多种形式的。 努力做一个人格完整的新人 ;1、活在关系中的人 人不得不活在各种关系中（大有大的难处、小有小的味道） 人格的四大面向： 东方古典理论强调：人活在天、人、物、我四大关系面向中。 人的四大商基： 西方当代理论宣称：人是以IQ、EQ、KQ、GQ四大商基而立心、立身、立事业的。;;;2、追求人格的完整 当代社会通常认为： IQ（称之为智商）具有较多的先天性，它更鲜明地表现为感知力和领悟力。 EQ（称之为情商）是一种性格的要素与人的涵养的融合，是人格与心灵的交流力量。（天生的沟通技巧与人与物打交道能力，有亲和力的人能够成为领导者） KQ（称之为知商）是由后天努力学习和实践而得到的知识与技能。 GQ（称之为灵商）是指人心灵内部对生命意义的追求，对永恒的渴望与梦想。（有灵商的人会去塑造文化） 人一旦越走越高，人格的平衡越重要。人格放大后的缺陷会影响到别人和组织。;3、完善才能圆融、和谐才能幸福 IQ、EQ、KQ、GQ四种关系都能获得饱满而均衡的发展，一个人或一个组织才能谋得人生幸福。偏向任何一种关系都容易造成单向过度，往往导致痛苦失落的人生。 智商IQ与知商KQ是人类成功的重要指数，但不是核心或唯一的。人格完善才是决定成功与否的根本，而财富与事业的建立只是完善人格的结果。 品格实践涉及智慧，具有一定的特质、自然禀赋，借由学习、实践和经验，把自然禀赋与别人互动发展成为成熟的技巧。 推论：品格——信任——合作——团队——绩效。;二、讨论品格之间的关联 36个品格序列中有偏向科学管理——守信、守时、整齐……；有偏向于人本管理——敬畏、感恩、主动……。他们之间会有冲突，比如： ◎爱干净过度——洁僻； ◎努力学习的副作用——死读书，读死书； ◎宽容过度或不足，会影响其他品格。 ◎专注，进入细节一丝不苟，过度会导致注重一切细小环节钻牛角尖。 ◎感恩，把握不好也会产生伤害。如何把握中间不过度，不争、退让，有一颗平衡心，别人会对你的基本信任度有个评价。;三、品格需要平衡 1、人体的平衡：平衡木、走钢丝、单腿站立。 2、环境的平衡：1/3的中国地区降过酸雨、七大中国河流中有一半污染严重、1/4的中国居民没有清洁的饮水源、1/3的城市人不得不呼吸着污浊的空气、经过环保处理的城市垃圾只占不到20%的少数。 3、生态的平衡：动植物的多样性。滥砍滥伐、草场植被（发菜）破坏，每年1000多万公顷沙漠化。 4、管理上的平衡：按下葫芦浮起瓢、抓一件放一件。如何做管理也要平衡，暴风骤雨、柔性管理、科学管理相互之间有回应。 单个品格是不行的，不能按下葫芦浮起瓢，不能单向走，不能让人口服心不服。;5、品格平衡的艺术 系统大于单元之和，单元推动系统发展。;1）天时、地利、人和 品格是一个充满生机的系统他需要动态建设塑造。 学习型组织始终是动态的。 品格可以用制度化约束，但不能变成制度，要发展就要打破制度，品格建设要有阶段上的匹配性。要对天时、地利、人和进行分析。（日本新干线听不到手机声）; 2）欲望、目标、手法 人的欲望方向，决定奋斗程度。品格平衡要与欲望结合，要考虑欲望、调整欲望、激励欲望。（欲望低，拼搏意识不高） 只看局部不顾系统去塑造品格单元，一个阶段对品格单元刻划过度，会影响和损坏其他品格。 过度的把握和要求（导致心理不健康占40%、严重心理不健康占10%），一般组织都缺乏对品格构成职能的建立。 ; 3）平衡是一种加减。加减无人不知、无人尽知、无人不用、无人尽用的方法，它是智慧的起点，数学从它开始，道也从它开始。;一年四季——三加一减 人类加减——友我相加、敌我相减； 加以求利、减以避害； 战争与竞争是互减； 和平与合作是互加。;历史上的平衡高手： 毛泽东生前锤炼的“三大法宝”——党的建设、统一战线、武装斗争，两加一减得天道，于是从窑洞里走出了一个巨人，从山沟里打出一座江山。后半生只剩下阶级斗争，于是风光萧瑟、百花凋零、一片肃杀，国危、党危、身危。 诸葛亮的“隆中对” 刘备：“汉室倾颓，奸臣窃命，备不自量力，欲伸大义于天下。而智术浅短，迄无所就。惟先生开其愚而拯其危，实为万幸。”;孔明：“自董卓造逆以来，天下豪杰并起。曹势不及袁绍，意能克者，惟天时、人和。今已拥兵百万，挟天子以令诸侯，不可与之争峰。孙权据江东已历三世，国险而民附，此可用援而不可图。荆洲北据汉、沔，利尽南海、