初中道德与法治_面对生活中的不良诱惑教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE 《面对生活中的不良诱惑》教学设计 【教学目标】 1、情感、态度和价值观目标： 尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。 2、能力目标： 发展独立思考和自我控制能力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的能力。 3、知识目标： 了解不良诱惑的危害，知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的基本方法。 【教学重点】不良诱惑的危害。 依据：只有认清不良诱惑的危害，才能增加抵制不良诱惑的自觉性，主动掌握抵制的方法。因此，认清不良诱惑的危害，就为学习和掌握抵制不良诱惑的方法奠定了基础。 【教学难点】自觉抵制不良诱惑的方法。 依据：初中学生的人生观、世界观尚未形成，判断是非的能力较差，自我控制力不强，他们往往对来自身边的不良诱惑难以抵制，以致带来一些不良后果，影响其自身的发展，因此，在教学过程中，既要让学生认识到不良诱惑的危害，又要注意方法上的指导，只有这样才能帮助学生自觉遵纪守法，抵制来自身边的不良诱惑。 【教与学的方法】 1、情境教学法 利用多媒体信息技术，通过视频、图片以及文字材料等创设情境，引起学生的情感体验，感受不良诱惑的危害。 2、讨论教学法 在多媒体创设情境的基础上，对情景问题展开讨论（比如“沉痛思考”)，在讨论中实现对知识学习和应用。 3、合作探究法 对于抵制不良诱惑的方法学习，主要采取合作探究的方法进行学习，通过对练就“火眼金睛”以及明确我们的“金箍棒”是什么的合作探究，自己找到抵制不良诱惑的方法，既能调动学习的积极性和主动性，又能体现学生的主体地位。 【教学准备】 1、学生准备：课前做“我们身边存在哪些诱惑”的调查；观察和搜集自觉抵制不良诱惑的有关案例。 2、教师准备：了解班级学生在生活中可能面对的诱惑及学生对此问题的认识和做法，以做到在教学中有的放矢；准备声像材料，制作课件 【教学过程设计】 一、情景导入，自主感悟 多媒体课件展示在日常生活中上网经常遇到的QQ用户中奖信息的图片。 【百度图片】QQ中奖诈骗 教师：老师前几天在用QQ上网时遇到过这样的情况？中奖了，同学们说一说咱这大奖要还是不要？ （学生对老师提出的问题思考、回答；教师总结，引出本课话题） 教师：同学们都非常聪明，警惕性也很强，一眼就能看出这是个网络陷阱，其实在现实生活中像这样形形色色的诱惑还有很多很多，当我们面对这些诱惑时，怎样才能使自己不受诱惑的侵害，健康快乐地成长呢？这就是今天我们一起探讨的话题。 课件展示课题:面对生活中的不良诱惑。 二、合作探究交流展示 环节一：感知诱惑 展示课件中的图片让学生分别说出图片反映的生活中的那种诱惑。 教师：请同学们思考：在我们身边还存在着哪些诱惑?哪些属于不良诱惑? （同学回答后，教师进行点拨，归纳） 教师小结：美好的事物，能激励我们通过不懈的努力去追求。但一定要通过合法的劳动和正当的途径来获得。不良诱惑则会对个人的成长和社会的进步产生极为不利的影响。最后点出黄赌毒、法轮功邪教对个人和社会百害而无一利。从而引出对黄赌毒、法轮功邪教等不良诱惑危害的探讨。 环节二：辨析诱惑 边读边思 13岁的小明偶然看到了一本“黄色”书籍。书中的一些情节激起了他的好奇心，此后，他常常在上课时或放学回家后偷偷看此类书籍。由于对“黄色”书籍的入迷，他对学习再也没有了兴趣。逃课成了他的家常便饭，即使到学校上课也是魂不守舍。 思考：“黄”的危害？ （小组讨论后，引导学生谈谈黄色文化对学生的危害） （设计意图： 通过对资料的探讨，分析原因，探知危害，既让学生深刻感受到涉黄的危害，又能为自觉抵制不良诱惑打下基础。） 老师提出忠告：黄色文化真是坏，少男少女最受害。大家齐心铲毒瘤，不让黄毒再祸害。 边看边思 教师展示有关赌博的图片，并让学生结合身边的典型案例，引导学生谈谈赌博的危害 （可让学生在讨论的基础上，自行总结回答） （设计意图：利用多媒体技术的优势，播放图片材料更能引发学生的沉痛思考，感受赌博的危害） 赌博害人害己害家害国。 未成年人染上赌博恶习后，影响身体健康、学习进步； 扭曲人际关系（父子、夫妻、兄弟、赌友反目成仇）； 极易诱发盗窃、抢劫、诈骗等违法犯罪行为； 老师提出忠告： １、生命无法透支，人生不能投机。 ２、勿拿青春赌明天，脚踏实地才平安。 边看边思 教师展示有关毒品的图片，引导学生谈谈毒品的危害 （可让学生在讨论的基础上，自行总结回答） （设计意图：利用多媒体，给学生视觉的冲击，深刻感受毒品给个人、家庭、社会带来的危害） 吸毒会严重摧残身心健康，传染和导致各种疾病，甚至死亡； 会破坏家庭幸福，诱发刑事犯罪； 会败坏社会风气，危害社会治安。 老师提出忠告： 永远不要吸第一口。 吸毒一口，掉入虎口。 要想身体健，不与毒为伴。 自主探究