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希望杯备考题选讲之李代桃僵 希望杯备考题选讲之李代桃僵 数学方法中蕴含的是分析问题的思路，因此在很多方面与军事谋略往往不谋而合。优秀的将领能够以弱胜强，巧妙的解法则能够起到四两拨千斤的作用，将表面上看起来难以拆解的困境化为无形。 这次我们介绍“希望杯”备考题（详见“希望杯”备考题精选）中的第2和第5题的解法。各种数学公式给出的是重要的“典型问题”的解答方案，如果我们只懂得直接套公式，这不是数学学习的目的；但我们必须充分利用公式带来的便利，把不能直接套公式的问题转化为相关的典型问题来解答。 用2、5、5、6、6、9这六个数字可以组成多少个不同的六位数？其中有几个是5的倍数？ 这类问题通常被归类为排列组合问题，在数学中属于组合学的范畴。排列组合问题的分析基础是加法原则和乘法原则，理论上所有排列组合问题都可以运用这两个原则解出来，而组合学的各种公式只不过是方便我们处理不同类型的组合问题，就像各种餐具方便我们取用不同的食物一样。 如果是用6个完全不同的数字来组成六位数，有现成的公式可以给出答案。这个问题的难点在于，数字5和6各有两个，由于它们的重复出现而对不同六位数的个数的影响不好估计。 为了分析这种影响究竟有多大，我们首先假定它们是不同的数字。设想我们是拿着6张数字卡片来摆六位数，我们在其中一张卡片5和一张卡片6上作标记，以表明跟另一个5和6的区别。为了文字说明的方便，我们把做了标记的5用A代替，6用B代替。当我们承认数字5和6是可以区分时，一共可以摆出6×5×4×3×2×1=720个六位数。 现在把标记去掉，我们发现这720个原本可以各自区分开的六位数中有一些就变得相同了。例如，255669这个数，既可以是由25A6B9去掉标记得到，也可以是由2A56B9得到，还可以是25AB69或者2A5B69。不难发现每个六位数实际上都恰好对应做过标记的4个数。所以当我们不做标记时，得到的不同的六位数共有720÷4=180个。 第一问做完后，第二问是完全类似的。首先把一个5固定放在个位上，然后其他5个数字组成五位数。由于有两个6，所以不同的五位数共有5×4×3×2×1÷2=60个，也就是有60个六位数是5的倍数。 已知ABCDEF六个人分别看了5、5、6、8、8、10场演出，成人票价单价是儿童票票价的2倍，已知票价都是整数元，门票共支出1026元，那么成人票单价是多少？ 这个问题给的条件很多，但有一个不确定因素把这些条件之间的关系掩盖了——不知道谁是小孩谁是大人。相应于这个不确定因素，另一个条件可以帮助我们抓住这个不确定性——票价都是整数元。如果没有这个条件，那么谁是大人谁是小孩都有可能，问题也就完全没意义了。 由于成人票价是儿童票价的2倍，我们假设剧院没有成人票了，那么成人只能买两张儿童票作为入场凭据。现在统计六个人手里的票的总数，这个数应该是1026的约数（因为票价是整数元）。六个人都是儿童时他们手里的票的总数最少，是5+5+6+8+8+10=42张；都是大人时票的总数最多，是84张。所以我们现在要找1026的介于42和84之间的约数。 1026共有16个约数，从小到大排列为： 1,2,3,6,9,18,19,27,38,54,57,114,171,342,513,1026 因此只有两个约数符合要求：54,57。经验证只有57是符合题意的，此时A、B中有一人是成人，D、E中有一人是成人。进而可知儿童票价为18元，成人票价为36元。