2021_2022学年新教材高中数学第10章概率10.3.2随机模拟学案含解析新人教a版必修第二册.doc

PAGE 1 - 10.3.2　随机模拟 学 习 任 务 核 心 素 养 1．了解随机数的意义． 2．会用模拟方法(包括计算器产生随机数进行模拟)估计概率． 3．理解用模拟方法估计概率的实质．(重点、难点) 1．通过利用随机模拟的方法估计事件的概率，培养数学建模素养． 2．通过学习事件概率的计算，培养数学运算素养． 在求解频率与概率的关系时需要做大量的重复试验去验证，既费时又费力，有没有更好的其他办法可以替代试验呢？ 问题：如何产生随机数？ 知识点　随机模拟 1．产生随机数的方法 (1)利用计算器或计算机软件产生随机数． (2)构建模拟试验产生随机数． 2．蒙特卡洛方法 利用随机模拟解决问题的方法称为蒙特卡洛方法． 用频率估计概率时，用计算机模拟试验产生随机数有什么优点？ [提示]　用频率估计概率时，需做大量的重复试验，费时费力，并且有些试验具有破坏性，有些试验无法真正进行．因此利用计算机进行随机模拟试验就成为一种很重要的替代方法，它可以在短时间内多次重复地来做试验，不需要对试验进行具体操作，可以广泛应用到各个领域． 1．思考辨析(正确的画“√”，错误的画“×”) (1)在用计算器模拟抛硬币试验时，假设计算器只能产生0～9之间的随机数，则可以用4,5,6,7,8,9来代表正面． (　　) (2)用随机模拟试验估计事件的概率时，试验次数越多，所得的估计值越接近实际值． (