二年级下册道德与法治教案 - 1.1 挑战第一次 部编版 (1).docxVIP

PAGE 2 - 第一单元 让我试试看 课题 第1课 挑战第一次 课时 共2课时 设计者 高 宁 使用者 高 宁 教材内容分析 本框是二年级《道德与法治》第一单元《让我试试看》的第一课。教材内容结构由“我的第一次”“我还想试”和“我们一起来挑战”三项活动内容组成，学生通过阅读、交流、思考等形式，联系自己的生活实际。生活中有很多第一次，第一次的挑战有惊有喜，本节内容围绕“第一次”让同学们回忆了一些第一次时的经历和心理活动，鼓励同学们要勇敢进行挑战，但在挑战的同时要注意安全。 第一课时 我的第一次 教学目标 情感态度价值观目标： 学会分辨哪些事情可以尝试，哪些事情不能尝试，哪些事情可以在别人的帮助下尝试。 知识与能力目标： 了解生活学习有很多第一次，第一次没那么可怕。 过程与方法目标： 通过讨论，学生学会表达自己的问题，并尝试去解决。 教学重难点 重点：让同学们明白挑战第一次没那么可怕，要勇敢去尝试。 难点：分辨可以挑战的事情、不能挑战的事情以及在别人的帮助下可以挑战的事情。[来 教法学法 教法：多媒体教学法 学法：讨论法 教学准备 多媒体课件、故事等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 个性思考部分 一、谈话导入 师：生活中有很多第一次。第一次是挑战，也带给我们成长与惊喜。今天这节课，我们就来说说我的第一次 （板书：挑战第一次） 生：回想自己的第一次。 活动一：我的第一次 看P2页的图片，听一听大家都有哪些经历吧！ 请大家来说说自己的第一次，说一说当时心里是什么感觉，试过以后又是什么感觉。 师：我们都有过很多的第一次，相信大家在挑战过第一次之后也会有很大的收获，接下来咱们来听老师讲一个故事，小马过河的故事，看看大家从这个故事中听出了什么，能得到什么启示。 生：小组交流分享，派代表发言。 活动二：听故事《小马过河》 师：播放视频《小马过河》。最后，小马深情地向妈妈望了一眼，心里说：“谢谢你了，好妈妈。”然后他转头向村子跑去。他今天特别高兴，你知道是为什么吗? 师：对，这个故事告诉我们只有自己亲自尝试过以后才会知道水有多深，我们要勇敢去尝试。 生：听故事，举手回答问题。 活动三：我还想试 师：那大家还有什么想去试的新鲜事情吗？接下来大家就讨论一下，你有哪些想尝试的事。 师：大家说得非常好。可是，同学们你们思考了吗？哪些事要大胆试？哪些事不能试？哪些事有人帮着可以试呢？ 生：小组讨论，自己还想尝试什么事情，并记录讨论的结果。 四、课堂小结 本节课主要是让同学们说出自己的第一次挑战和还想尝试的事情，通过讨论和交流，可以让同学们变得更勇敢。 安全教育：挑战的时候，注意安全，避免自己受伤。 作业设计 勇敢尝试挑战一些事情。 板书设计 第一课 挑战第一次 有些事情要大胆试 有些事情不能试 有些事情有人帮着可以试 教学反思 第二课时 我们一起来挑战 教学目标 知识与能力目标： 知道挑战时应该注意一些问题。 过程与方法目标： 通过挑战活动，锻炼学生的胆量，提高同学之间的合作能力。 情感态度价值观目标： 体会挑战成功的乐趣，增强学生的自信。 教学重难点 重点：知道挑战时应该注意一些问题。 难点：体会挑战成功的乐趣，树立学生的自信心。 教法学法 教法：情感体验法 学法：小组合作 教学准备 师：制作课件。 生：准备挑战活动。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 个性思考部分 一、谈话导入 师：同学们一定有很多想尝试的事情。那么，你知道在第一次尝试的时候，我们应该注意什么问题吗？这节课我们继续交流吧！ 活动一：挑战要注意的问题 师：结合教材p4页的插图，说说你还知道哪些注意事项？ 板书：多尝试、多练习 寻求他人的帮助 勇敢、自信 生：举手回答。 活动二：我们一起来挑战 师：同学们，我们都有很多想去做的事情，但是可能会因为很多原因而没有做，今天借这个机会，大家一起来挑战吧！ 师：挑战成功了，你有什么感受跟大家分享呢？ 生：开展挑战活动。 三、课堂小结 是啊！挑战后才发现，很多事情实际上并没有那么难。只要我们勇敢尝试，掌握一定的方法，就一定能够到达成功的彼岸！ 安全教育：有些危险的事情，不能尝试，要注意安全。 作业设计 回家之后，和父母交流自己这节课的收获。 板书设计 第一课 挑战第一次 多尝试、多练习 寻求他人的帮助 勇敢、自信 教学反思