“角边角”“角角边”判定教案.docVIP

“角边角”“角角边”判定优秀教案 “角边角”“角角边”判定优秀教案 “角边角”“角角边”判定优秀教案 《三角形全等的“ ASA ”条件》 【教材与学情剖析】 《三角形全等的“ ASA ”条件》是北师大版七年级下第四章《三角形》第 3 节《研究三角形全等的条件》的内容。本节课在学习了三角形全等的观点、性质及三角形全等的“ SSS”条件以后，以三角形全等的“ ASA ”条件及其运用为教课内容。三角形全等 条件的研究是全等三角形的重要课题，而全等三角形是平面几何的基础性的核心内容，关于学好初中数学有着十分重要的作用。 在小学，学生曾初步接触过三角形的边角问题，在前面的课时中，学生初步累积了 一些经过实验研究归纳归纳获取数学命题的活动经验， 进一步理解了三角形全等的概 念和性质，掌握三角形全等的“ SSS”条件，及其应用过程中，能够进行有条理的思虑并进行规范的推理证明。 【教课目的】 1．掌握三角形全等的“ ASA ”条件，以及在其应用过程中，能够进行有条理的思 考并进行规范的推理证明。 2．经历研究三角形全等条件（ ASA ）的过程，领会利用操作、归纳得出数学结论 的过程以及从特别到一般剖析问题的方法，累积基本活动经验。 3．领会经过合情推理研究数学结论，运用演绎推理应用结论证明的过程，在数学 活动中，发展学生的合情推理能力以及演绎推理能力。 【要点难点】 要点：研究三角形全等的“ A