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冀教版四年级语文上册第二单元提升练习题及答案 冀教版四年级语文上册第二单元提升练习题及答案 冀教版四年级语文上册第二单元提升练习题及答案 第二单元提高练习一、按要求写字词。 读拼音,写词语。 (1)古井不单用它甜美的 rǔzhī()培育着它的子女,还 táoyě()着同乡们的品行。 (2)伴着xīyánɡ(),司机师傅jiàshǐ()着汽 车,稳稳地行驶在高速路上。 在这间pǔtōnɡ()的小屋里,我遇到了主人热忱的接 待,主人zìháo()地告诉我:“今年又是一个丰产的好年成。” 依据要求写词语。 (1)湿淋淋(ABB式):、、 形容乐于奉献的词 语:、、 形容感恩的诗 句: 增补词语,并选择适合的填空。 络绎( )( ) 肝( )相( ) 兴( )采( ) 喜色( )( ) 深( )厚( ) 心( )神( ) (1)明朗的春季,各处桃红柳绿, 真让人感觉( )。 在梨园里,醉人的清香、雪白的梨花,引得前来赏析的游人 ()。 (3)“山里人”我的()我怎么能忘呢?二、按要求写句子。 淡淡的花香洋溢了整个。(句)不生什么,我会和你在一同。(用关造句) 不????桶儿叮叮当当,扁担吱悠吱悠,像一支支快的小曲。 句把比成,突出了。 三、按文内容达成。 “再来是没有时机了,但我永也不会忘山美地着的炊烟??”作者忘不掉的不是炊烟,真切忘不掉的是 。 仔品《古井》,我会古井是美的化身,它不 ,,。 “那口古井人出了多少力气?可它素来没跟人要酬。”从句能够看 出 四、口展现台。 我每日都生活在感中,看到旁人一个会意的浅笑;听到一首听的歌曲,一句温馨的??我都会感不已。那么,你做什么令人感的事?用的言大伙儿听听吧! 五、短文,回答。 一幅杰作的生 1490年,一年的朋友阿布雷特·勒和弗朗茨都在成青 年家而苦苦斗着。不过两个人都太  ,他必一工作一 研。 因为工作占用了他太多的  ,他在上的步特别 ( )。最两位好朋友都得 ,要想在上出人地 ,必 。 两人行抽 ,勒了。于是 ,勒开始 ( )投入作 ,弗朗茨 找到了一份高度的全工作,用份薪资支持着他的朋友。他 定,当勒上获得成功以后 ,再全力支持弗朗茨从事。 勒走遍了欧洲的各个城市摩研究。 在全球的人都已 知道,与其勒拥有丰富的天 ,不如他就是个天才。勒 很快就以自己的努力和天在文复的欧洲得了名望。勒 得成功以后,他没有忘曾的定,他决定全力去支持他的朋友弗朗 茨。可是,勒不久就,弗朗茨了支持他从事 ,付出的代价太 大了——期的巨 ,使得弗朗茨本来、敏捷的手指得僵 硬歪曲,已没法拿起雅致的画笔在布上毫作画了。 一天,丢勒暂时拜访弗朗茨,他吃惊地看到,他的朋友双腿跪地,两只粗拙的手掌合在胸前,正忠诚地祷告:“上帝啊,让我的朋友获取更大 的成功吧。”丢勒被这一情形激烈震惊,灵感()在他的脑中,他快速拿出画笔,飞速地勾画出弗朗茨那双合拢的、忠诚的、粗拙的、青筋暴突的手,这幅取名为《祷告的手》的素描作品,成为丢勒一世中最爱惜也是最代表他素描成就的杰作。 这幅杰作真切地记录了一个有关友善、 牺牲、奉献以及感恩的故 事。 选择适合的词语填在文中的括号内。专注迟缓顿现 弗朗茨付出的巨大代价是什么?请用文中有关语句加以说明。当丢勒暂时拜访弗朗茨,看到双腿跪地祷告的弗朗茨时,他内心可能是如何想的?联系上下文,在文中的横线上补上适合的句子。 读了这篇短文,你最大的感觉是什么?请用一两句话归纳下来。 六、习作。 同学们,在平时生活中,或许在电视节目里,你必定碰到或听到过 很多动人的故事吧!请选择一件令你感想最深的事写下来。题目自拟, 内容详细,条理清楚,感情诚挚,350字左右。 第二单元提高练习参照答案 一、1.(1)乳汁陶冶(2)斜阳驾驶(3)一般骄傲 2.(1)亮晶晶黄灿灿 红彤彤(2) 鞠躬尽瘁 忧公忘私克己 奉公 (3)谁言寸草心,报得三春晖。 不停胆照高烈洋洋友谊旷怡 神清气爽(2)纷至沓来(3)深情厚谊二、1.花香洋溢了车厢。 示例:无论此后的道路有多崎岖,我们总会在你身旁支持你。 桶儿、扁担发出的声音乡下小曲人们取水时快乐、快乐的心情 三、1.“山里人”的朴实、热忱陶冶 着同乡们的品行使他们懂得如何做人 古井像慈善的长辈,影响着同乡们优秀品行的形成。 四、提示:选择一件令自己感想最深的事,说出真切的想法,表达真情实感。 专注 顿现2.长久的艰巨劳动,使得弗朗茨本来纤细、 敏捷的手指变得僵直歪曲 ,已经没法拿起雅致的画笔在布上挥毫 作画了。 3.我完整没有想到弗朗茨能这样对我 ,这让我太感人了, 这是世界上最伟大的友谊 ,我必定要永久记着。 支持另一个人浑身心研究艺术 谊。 六、略