六年级总复习(拼音教案).doc.pdf

六年级总复习（拼音部分） 教学目标： 1、了解拼音 的作用。 2、熟练掌握声母表、韵母表、整体认读音节表。 3、知道音节 的组成。 4、掌握一些字根，能清楚地判断平、翘舌音，前后鼻音。 5、学习声调，掌握标调规则。 6、认识零声母音节，能运用隔音符号。 7、熟练掌握大小写字母表。掌握大写规律。会按音序排列。 8、掌握儿化韵、轻声规律。 9、了解“一、七、八、不”和“啊” 的变调规律。 10、了解诗歌 的押韵。 教学时间：一教时 教学过程： 一、拼音 的作用： 1．同学们，学习拼音对我们有什么帮助呢？ * 拼音可以帮助我们认识汉字。 * 掌握拼音可以帮助我们查字典。 * 我们可以利用拼音在字典中输入汉字。 * 拼音能帮助我们说更标准 的普通话。 2．对啊，汉语拼音是一种重要 的学习工具，我们必须熟练掌握。 二、认识音节： 1．我们说 的话就语音来说，是由音节组成 的。一般来说，一个汉字就是一个音节。 如：“我们学语文”这句话就有 5 个音节。音节是语音中最小 的结构单位。 2．音节有以下几种形式： （1）声母 +韵母 +声调： mā háo 这是最普遍 的一种形式，就是声母 +韵母 +声调。 （2 ）那么，还有哪几种形式呢？ * 声母 +韵母： ne men 这是轻声音节，它没有声调。 * 韵母 +声调：àn é 这是零声母音节，它没有声母。 * 整体认读音节： zhǐ yún 它不采取拼读，而是把该类音节作为一个整体呼出。 三、复习三张表： （一）声母表： 1．一个汉字是一个音节，音节起头 的音叫声母。 出示表： b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w 2 ．《汉语拼音方案》中声母有 21 个，小学汉语拼音教材变通了拼写规则，把起 隔音作用 的 y 、w 当作声母，这样，就增加到了 23 个。 3．要正确认识这些声母，尤其要注意以下几组声母： *b-d p-q：这两组声母该怎样区分呢？ 这两组声母均由一竖和半圆组成。在一画右边 的是声母 b 和 p；在 左边 的，是 d 和 q 。 *n-l ：这两组声母该怎样区分呢？ 这两个声母 的发音方法不同。发“ n”时，软腭下降，气流从鼻腔通 过。 l 音，软腭上升，气流从舌头两边通过。 *z c s-zh ch sh：我们吴方言地区特别要注意平、翘舌音 的区别。 练习： 读下面 的字，按声母分类。 召 澡 占 直 坐 尊 正 曾 场 采 错 翠 产 昌 床 藏 师 伺 绍 申 孙 四 叟善 那 腊 乃 劳 利 念 吕 奴 伐 红 荒 峰 混 凡 胡 方 z：澡 坐 尊 zh：召 占 直 正 c：曾 采 错 翠 藏 ch：场 产 昌 床 s：伺 孙 四 叟 sh：师 绍 申 善 n：那 乃 念 奴 l：腊 劳 利 吕 f ：伐 峰 凡 方 h：红 荒 混 胡 （这里，尤其要注意平、翘舌音