幼儿园班级管理试卷(A).docxVIP

员脚内専2 员脚内専2 幼儿pa 幼儿pa斑si曾理@猫31 员脚内専2 员脚内専2 幼儿园班级管理试卷（A卷） 专业： 年级： 姓名： 学号： （本卷考试时间90分钟，考核方式：开卷。请在答题纸上作答.写在试卷上一律无效 一、 填空题（每题2分.共18分） 1、 突发事件典型特征是带有很大的—不可预知性、突发性、偶发性、随时性 2、 构成现代学前教育体系的三个重要组成部分是幼儿园教育、家庭教疗、社区教育 3、针对幼小衔接问题，上海市教委颁布了《上海市幼儿园幼小衔接活动的 3、针对幼小衔接问题，上海市教委颁布了《 上海市幼儿园幼小衔接活动的 2. 4、儿童自信心发展最为迅速的时期是 3』岁 名词解释（每题1。分，共20分） 幼儿园人身伤害事故：是指入园儿童在幼儿园期间和幼儿离园集体活动而处于幼 儿园管理范围内所发生的人身伤害事故。它主要是幼儿在幼儿园中发生的人身伤 害，也包括虽不在园内，但属于幼儿园组织的活动如春秋游、节假日庆祝活动等 中发生的人身伤害。 幼儿园一日常规：就是需要幼儿经常遵守的班级规则和规定，是幼儿在幼儿园一 日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范，包括3个方面的含义：一是遊守 一日活动的时间及顺序的规定；二是避守一日活动各环节具体要求的规定；三是 遵守幼儿的一般行为规范的规定。 三、简答题（每题16分，共32分） 幼儿游戏的具体指导方法有哪些？（一）语言指导。1发问，主要用于了解幼儿 游戏的现状及幼儿的具体想法或进行启发引导等：2提示，主要是当幼儿遇到困 难或不知所措、缺乏LI的时，帮助幼儿明确想法，促进游戏顺利开展：3鼓励与 赞扬，主要是就游戏中幼儿表现出的创造性及正向的游戏行为加以肯定并提出希 望：（二）行为指导。1身体语言，指教师利用动作、表情、眼神等对幼儿游戏 行为作出反馈；2提供材料，通过提供丰富的材料，使幼儿在自由选择的条件下 进行游戏；3场地布置，以此影响幼儿的行为朝着期望的方向发展：4动作示范, 教师要给幼儿作适当的示范、讲解，帮助他们掌握玩法，理解并掌握规则。 1、简述幼儿园应如何对社区资源进行开发利用 幼儿园对社区资源的开发利用应做到以下三个方面：(1)充分利用家K资源，发 展幼儿自主学习的能力，让家长明确幼儿园教育的日的、内容与要求及自己如何 进行配合教育0(2)充分利用社会资源，发展幼儿良好的社会性品质，幼儿是社 会生态环境的一分子，周边的社会生态环境为幼儿提供了潜在的发展机会。(3) 充分利用社区资源，建构特色园本课程。园本课程以幼儿园现实的环境和条件为 背景，把社区资源转化为幼儿园教育资源，充分发挥资源优势，将一日生活作为 课程内容，将幼儿生活环境融为一体，有利于形成教育合力，提升整体办园质量, 促进幼儿全面和谐发展。 四、论述题(每题30分) 1、分析造成幼儿自信心缺乏的原因及你认为应如何培养幼儿的自信心？ 1、(一)造成幼儿自信缺乏的原因主要有： 1教育环境是导致幼儿自信心不足的重要原因，教育环境主要是指成人对幼 儿的教养态度与方式 2幼儿发展水平的差异也会导致幼儿的自信心不足 3成人消极的评价和否定的态度，是造成幼儿自信心不足的另一个重要原因 4家园教育的不一致性 (二)可以通过一下途径培养幼儿的自信心： 1树立正确的儿童观，创设和谐环境 教师积极评价和激励幼儿可提高自我效能感。 创设一个有利于自信心发展的环境。 2创设成功情境，体验成就感 幼儿各方面能力技巧的培养。 自我表现是载体，成功体验是动力。 3促进自我肯定，培养自信心 要培养幼儿的耐挫精神。 帮助幼儿发现自己的长处。 4家园携手共同努力