幼儿心理健康与教育课件.pptVIP

（一）幼儿心理健康教育的原则 1. ? 常见误区 只关注有问题的幼儿，忽视一般幼儿 ? ? 对心理健康概念的认知泛化，将儿童心理发展过程中 的正常行为看成问题行为 对心理健康概念的认知狭隘化，只重智力教育，忽视 情绪、社会性的培养 . 64 2. 幼儿心理健康教育的基本原则 ? 预防发展重于治疗 ? 紧扣身心发展特点 ? 兼顾认知、情感与行为 ? 情境性与系统性相结合 . 65 （二）幼儿心理健康教育的要点 1. 0~1 岁 心理保健重点 ? 倡导母乳喂养 ( 重视初乳、按需哺乳 ) ，合理添加辅食 ? 尊重需要，提供积极、温暖的应答性环境 ? 充足的户外活动，有趣的室内认知、体育游戏，多趴、多爬 ，合理锻炼大动作，适当练习精细动作重视言语发展，引导 发音，多交流 ? 及时疏导负面情绪 . 66 ? 儿童的问题行为 (problem behavior of children): 儿童时期特有 的以适应不良和人格畸形发展为特征的异常行为。 通常在严重程度和持续时间上都超过了相应年龄所允许的正 常范围 . 32 问题行为 - 轻度发展滞后 - 神经症 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ( 教育 - 调理 - 治疗 ) 说谎 | 言语发展滞后（发展迟缓、口吃） 任性 攻击性行为 嫉妒行为 | 睡眠障碍（夜惊、梦游症、梦魇） 破坏性行为 | 情绪障碍（儿童恐惧症） 退缩性行为 |