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烛光里微笑作文 烛光里微笑作文 PAGE / NUMPAGES 烛光里微笑作文 烛光里的浅笑作文 【篇一：教师观看《烛光里的浅笑》后有感】 教师观看《烛光里的浅笑》后有感 近期，我们学校组织观看了《烛光里的浅笑》，当我作为一名教师再重温这部电影时，才更深地认识了王老师，真切地感觉到王老师身上的伟大精神，这关于我来说，有很大的触动。 电影叙述的是上海一位一般教师的动人事迹，王老师平和可亲，人人都敬爱她。有一天，王老师接了一个差班，不单成绩不好，连讲堂纪律都是倒数第 一。清晨，其他班都在念书，而他们班倒是欢歌笑语、逍遥自在。王老师知道后，不只没有惩罚他们，还跟他们讲道理。大家都下学了，王老师为认识学生的状况，一做竣工作就去学生家里家访。王老师居心脏病，医生说一定要在家里歇息两个月，但王老师为了同学们仍是坚持去学校上课和家访。有一天，一个学生的父亲母亲因非法盗卖黄碟被公安机关抓了，王老师把那个学生带到自己家里，像母亲般关心，使那个学生第一次感觉到了母亲的暖和。此后她终于因为过分劳苦而静静无声的走了。孩子们满怀沉痛，自觉地在班里举行了悼念会。在王老师生前最喜爱的烛光里，孩子们忧如再一次看到了老师那和蔼的浅笑。 对照王老师，我堕入了深思：当我们面对学生在成长过程中出现的问题时，我们能否有她那样的耐心？当学生面对困难时，我们会不会像她那样无私奉献？对照王老师，我们能否真切热爱自己的岗位？我们能不可以做到忠于职责而尽责尽责？我们能不可以像她那样把爱心撒向人间，像清泉相同去滋润人的内心？王老师很平庸，没有豪言壮语，但英豪正是来自平庸，崇敬的师德表此刻平常点点滴滴平庸的教育工作中。她深爱着自己的讲坛和学生。在她看来，没有工作的苦和累，只有工作的意义和价值，没有孩子的调皮、捣乱，只有孩子的可爱和活力。这正是当老师的所最应拥有的精神啊！感人之余，我深深认识到，学习王教师，更重要的是在我们平庸的教师岗位上，在无数个普一般通的日子里，把我们的关爱、敬业、责任无私地撒向我们的孩子，用最实在的行动来圆满地解说 “师爱 ”的真理。在此后的工作岗位中，我们要以王老师为楷模，重塑教师 —— 人类灵魂工程师在人民心目中的形象。为了学生，愿意奉献全部；把对事业、对学生的真爱落实到每一项工作 中；真切做到干一行、爱一行、钻一行，在自己的岗位上奉献自己的光和热，用自己的行为感染人，做一 名称职的荣耀的人民教师。做到 “捧着一颗心来，不带半根草去 ”。 看过电影，我们感觉到王老师那对学生满腔的爱与高度的责任感。我以为正是这两点令她尽心地为学生付出而无怨无悔。固然她没有 自己的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她 “妈妈 ”；只管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学老师，但她却以其 高度负责、满腔热情的工作态度让人寂然起敬，征服了全部的人；或许好多人不理解她，但她无疑是幸福的、知足的。 相同身为人师，透过王老师形象令我们不由反省我们自己的工作：对待学生能否能再多点爱；对后进生能否能再耐心些；对工作能否能再多投入一些、忘我一些 ? 【篇二：《烛光里的浅笑》观后有感】 《烛光里的浅笑》观后有感 以前有人说过，演电影的是疯子，看电影的人是傻子。我知道每一部电影都是一部虚假小说的演化，或许说是作者心里感情的表现，从某种程度上来说都带有主观色彩，带有虚假性。然此刻天这部 《烛光里的浅笑》电影却深深地触动了我的心弦。 电影叙述的是上海一位一般教师的动人事迹 ,王双玲老师平和可亲 ,人人都敬爱她。有一天 ,王老师接了一个差班 ,不单成绩不好 ,连讲堂纪律都是倒数第一。清晨 ,其他班都在念书 ,而他们班倒是欢歌笑语、逍遥自在。王老师知道后 ,不只没有惩罚他们 ,还跟他们讲道理。于是，王老师决定这节课先不授课文，而是教同学们如何长大，让他们懂得做人的道理。 老师的发言深深地吸引了大家。王老师居心脏病 ,医生说一定要在家里歇息两个月 ,但王老师为了同学们仍是坚持去学校上课和家访随后的日子里，王老师认识到很多同学的家庭背景，下学后还常常到他 们家里做家访，认识他们的生活，认识他们的感觉，并仔细照顾那些有困难的同学。比方，周立平同学与他的妈妈相依为命，全靠妈妈糊纸盒赚钱供他上学，逐渐地，他妈妈的性情变得很怪。有一次，周立平下学回家后准备写作业，但是他妈妈却执意要她去干活，周立平不愿，妈妈就大发性情。周立平一气之下就跑了出去。这日夜晚，外面暴风暴雨的，周立平还没有回 家，妈妈开始焦急了，冒着大雨四周找寻，最后找到了王老师家。王老师一听，二话没说，就冲入了倾盆大雨里，向来找到子夜，，终于在一个旧厂房找到了周立平，她小小的身子披着一块塑料布， 浑身已经湿透，正冻得颤抖呢。妈妈牢牢地抱住了她，母女二人失声痛哭，而浑身湿透的王老师疲倦的脸上则露出了浅笑。又如班里有一个名为小鹏的学生，他的父亲母亲因