第十一章人力资源开发.pptxVIP

《人力资源管理》课 件;第十一章 人力资源开发;;第一节 人力资源能量;;;;;;;;;第二节 人力资源开发的基本知识 ;;2. 人力资源的开发随其程度的加深其价值不断提升 人力资源中最能体现价值的资源是人才资本。人才资本的形成与人力资源的开发度呈正相关。人力资源开发程度越深、潜能挖掘利用越充分、人所具有的本领就越强，价值就越大，人才资本的含量就越高。企业人力资源的开发也不能离开这一规律。这是人才成长的内部规定性，也是现代企业开发人力资源和拥有人才资本的法则。 3. 人力资源的开发永无止境 人力资源之所以能优于其他资源，关键是人力资源拥有不同于其他资源的方面。人是有思想、有意识、有感情的，而人的思想、意识、感情从某种意义上来说又是动态的。这种动态性反映在人力资源开发上，就形成了人力资源开发进程上的永远止境。这里主要阐述两层意思： ;;;第三节 人力资源开发的途径;;;;;;;（2）群体价值观 不同的企业，可能会有不同的传统、风气，其背后是不同的群体价值观。组织内部的群体价值观构成组织的心理气氛和文化气氛，一旦形成，就会对群体发生持久、深入的作用。 （3）个体价值观 一个组织内部各个成员的积极性发挥程度不同，与个人的价值观差异 有很大关系。有些人的价值观指向物质利益，当物质利益得不到满足时，就灰心丧气；而当物质要求得到满足时，又会产生懈怠心理，不思进取。有些人的价值观则指向事业，要得到自我实现的满足，促使其不畏艰难和 挫折，不断进取。个人价值观不仅决定了个人积极性的大小，而且还决定了个人积极性的取向。 ;;3、群体动力 “群体动力”的理论，是20世纪40年代由德国社会心理学家勒温(Lewin)提出来的。群体动力理论指出：群体对个体的行为规范能产生巨大影响，个体在群体中会产生不同于处在单独环境中的行为反应；群体不是个体的简单相加，而是超越了个体的总和；群体动力来自于群体的一致性，这种一致性表现为群体成员有着共同的目标、观点、理想，共同的思想感情、兴趣和爱好，等等。群体动力主要是指群体内聚力、群体的竞争与协作、群体决策等。 （1）群体???聚力 （2）竞争与协作 （3）群体决策;;五、人力资源的创造力开发方法 如何加强对人力资源的创造性开发呢?应该掌握以下几点： 1、创造力开发与创造性思维 应掌握的思维方法主要有： （1）直觉思维方法 （2）抽象思维方法 （3）联想思维方法 （4）想像思维方法; 2、创造力开发的劳动环境 劳动者的积极性发挥与劳动环境有密切联系。因此，必须努力改善劳动环境。 通过改善自然、经济环境，刺激人们的心理健康，促使劳动中情绪的稳定和积极性的提高。 通过劳动条件和劳动组织，使机器设备及其操作程序适合劳动者的生理和心理特点，防止由于劳动过程的调整、单调而产生的精神紧张和精神烦躁，从而提高劳动者的积极性和创造力。 通过完善劳动的社会条件，刺激劳动者的需求欲望，促进人的潜力的发挥。例如，通过采取激励的方式，满足并提高人们的需要层次，从而使人更好地开展劳动创造。 通过运用科学的方法协调人的精神与行为的关系，使劳动者的创造潜力与他所处的劳动环境相适应，从而达到激发创造力的目的。如采取目标管理、机制协调以及制定相应的制度等办法。; 3、时间管理和时机捕捉与人力资源创造力开发 随着科学技术的进步，人类在今天的一定时间内所创造的财富要比上世纪多许多倍，对时间资源的开发利用已普遍受到人们的关注。在劳动过程中，为了创造更多的价值，必须重视对时间的管理。通过科学的时间管理，发挥每个劳动者的作用，利用好工作时间，挖掘工作潜力，合理安排工作程序，就可以在劳动过程中节约时间，在单位时间内取得最大的效益。劳动创造过程中的时间管理应遵循三个原则： 统筹原则，即根据劳动过程各个方面的内在联系全面安排和科学规划； 要点原则，即将有限的时间资源用在关系企业发展的劳动过程中的主要事物上，重点问题重点解决； 反馈原则，即在劳动过程中进行不断的反溯和追踪，分析时间，利用效率，指导未来的时间安排。;第四节 整体性人力资源的开发;一、开发员工的能力 1、学习型组织自我超越 学习型组织是20世纪90年代的理想。在这一时期，管理人员不断地投资于员工学习，使他们能学习、成长和作出贡献。共同愿景学习型组织心智模式 彼得·圣吉在《第五项修炼》一书中，全面阐述了学习型组织的思路，系统思考团队学习他将系统思考应用于开发组织中的人的潜力。如图11-7，他集中论述了学习型组织的五项修炼。如果它们得到有效应用，组织就能获得整体性人力资源开发，获得有利的新竞争优势。;(1)自我超越。 个人学习是组织学习的起点。个人需