- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
会计理论;财务报告理论;7.1 财务报告体系7.1.1充分披露原则 ;2、限制企业充分披露信息的因素 ;7.1.2财务报告体系 ;财务报告体系图7—1表示 ;2、国务院2000年6月21日颁布的《企业财务会计报告条例》 ;3、财务报表与其他财务报告的界限 ;;7.1.3财务报告的信息含量及其作用 ;;2、如何理解财务报告信息含量 ;;3、财务报告信息的作用 ;第二节 基本财务报表7.2.1资产负债表 ;③有助于评价与预测企业未来创造现金流量的能力 ;d.财务风险。;东南大学远程教育;3、资产负债表的设计 ;;(2)资产负债表的格式 ;B、报告式资产负债表 ; C、财务状况式资产负债表。 ;7.2.2收益表;2、收益表的编制基础 ;3、收益表的特征 ; 4、收益表的信息含量与作用 ;东南大学远程教育;5、收益表的设计 ;7.2.3现金流量表 ;现金流量表之所以取代了财务状况变动表,是基于下列原因 ;2、现金流量表的信息含量及其作用 ;3、现金流量表的设计 ; ②现金流量的分类;东南大学远程教育;第三节 表外披露7.3.1表外披露的范围 ;;7.3.2表外披露的内容和方法 ;2、中国证监会对表外披露的规定;3、表外披露的方法;4、表外披露的特点;7.3,3财务报表附注;1、财务报表附注的特点;2、财务报表附注信息的内容: ;1)旁注 ;旁注揭示的信息包括: ;2)附表 ;3)底注 ;底注可以提供的信息; ;底注披露的具体内容; ;我国会计报表附注应当包括的内容 ;4)对报表附注的简要评论 ;财务报表附注的缺点: ;7.3.4其他财务报告;2、其他财务报告可提供的信息的分类 ;;东南大学远程教育;3、其他财务报告的主要内容: ;1)管理当局讨论和分析 ;2)比较报表和财务比率分析表 ;3)分部信息报告;4)中期报告 ;5)财务预测报告 ;6)社会责任报告 ;社会责任报告的披露方法 ;企业社会责任会计领域 ;7)物价变动影响报告 ;SAR的主要特点有: ;美国SEC的见解 ;9)财务情况说明书 ;7.4财务报告的未来7.4,1现行财务报表的局限 ;2)通用财务报表难以满足不同使用者的信息需求 ;3)财务报表的技术性削弱了其信息的有用性 ;5)财务报表的可比性和一贯性并不强;东南大学远程教育;7.4.2对现行财务报表改进的努力;(1)第四财务报表:收益表的扩展;FASB;②美国要求在收益表之外报告“全面收益” ;全面收益的报告;全面收益报告的统一格式 ; (2)财务报表结构的改进 ;财务报表结构改进的内容;IASC在1997年修订的国际会计准则;3)对改进财务报表的努力的评论 ;7.4.3对未来财务报告的展望;2、未来财务报告的内容;3、未来财务报告的时效 ;4、未来财务报告的灵活性 ;(1)多栏式报告模式 ;(2)“事项”报告模式和数据库会计模式 ;事项;数据库会计模式;(3)交互式按需报告模式 ;模型的基本要素 ;③报告生成器。;(4)差别报告模式 ;5)未来财务报告的方式 ;9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。3月-213月-21Tuesday, March 23, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。09:46:3909:46:3909:463/23/2021 9:46:39 AM
11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。3月-2109:46:3909:46Mar-2123-Mar-21
12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。09:46:3909:46:3909:46Tuesday, March 23, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。3月-213月-2109:46:3909:46:39March 23, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。23 三月 20219:46:39 上午09:46:393月-21
15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。三月 219:46 上午3月-2109:46March 23, 2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。2021/3/23 9:46:3909:46:3923 March 2021
17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。9:46:39 上午9:46 上午09:46:393月-21
文档评论(0)