青岛版四年级科学：认识光演示文稿.ppt

★ 科学上把本身能发光的物体叫光源。 ★思考： 镜子和月亮是光源吗？ 思考：我们认识了光源，如何给光源分类呢？ ★ 给以下光源分类： 光源可分为： ★ 自然光源 ★ 人造光源 光线是沿什么路线传播的？ ★猜一下： 青岛版四年级科学：认识光演示文稿 验证：光线是沿什么路线传播的？ ★ 实验一：光线在水中的传播(生分组实验) 用激光灯照射装着水的杯子，观察光线传播路线。 ★ 实验二 师演示 用激光灯照射装着烟的杯子。 实验三：(师演示生观察) 三个带小孔的纸板，三个小孔在一条直线上，移动一下纸板，还能看到对面的烛光吗？  根据实验我们可得知: ★光是沿 传播的。 观察灯光，说一下灯光如何传播出去的。 结论： 灯光是 传播的。 思考： 用灯光传播的原理，解释一下“影子”的形成。 小学四年级科学 我能看到你， 你能认识我， 究竟是什么， 让我们相识， 握紧双手， 成为友谊的使者! 在花前留影， 在草地上玩耍， 是谁给我们， 擦亮了天真的笑脸， 让我们， 再也没有漫长的黑夜。 这就是光， 是光的力量， 给了我们， 天空的彩虹， 让我们看清楚， 世界的一切。 美妙又神奇的光呀， 究竟怎样传播， 快走进光的世界 让光， 照亮我们的生活! 11. 认 识 光 ★ 请您说一下，如果失去了光，生活将会变的怎么样？ ★ 思考：光那么重要，你还能说出哪里能发光的物体？ ★ 能发光的物体还有：