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精品好资料 学习推荐 精品好资料 学习推荐 PAGE PAGE # / 3 小学优秀班主任评选细则 一、 评选条件 1、 全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，热爱班主任工作，关爱学生，尊重 学生。 2、 努力学习，勤于实践，注重调研，不断提高自身素质，不断更新班主任的工 作观念和方法。具有创新精神，工作富于开创性。 3、 注重班集体建设，积极开展丰富多彩的教育活动，教育效果显著。 4、 所带班级凝聚力强，班风正，在学校开展的各项教育活动中表现突出，受到 过表彰奖励。 5、 善于调动校内外各方面的教育力量，培养学生的创新精神和实践能力，共同 推进素质教育。 6、 经常与学生家长保持联系，坚持家访，指导家长用正确的方法教育子女。 7、 规范使用班主任工作手册。 二、 申报办法 由班主任个人根据自身丄作情况，参照《评选细则》，向学校提出申请，由学 校校委会初评审批后，按学校班主任人数的10%比例评选，同时上交申报材料。 三、 评选办法 1、 评选分初评、复评、考查三个阶段进行。 2、 初评：学校内述职，民主投票，学校考核委员会审批,推选出符合评选标准 的优秀班主任候选人，将名单及事迹材料上报区教委。 3、 复评：区教委成立班主任工作评选委员会，对优秀班主任候选人的申报材料 进行评选，评选出优秀班主任。 4、 考査：由评委会对评选出的优秀班主任进行多种渠道的复核、考査，并将考 查结果报学校领导审批，最终确定优秀班主任名单。 精品好资栄斗 学习推荐 精品好资栄斗 学习推荐 PAGE PAGE # / 3 小学优秀班主任评选标准 项目 评选标准 分值 得分 师德 修养 忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，热 爱班主任工作。（5分） 关心爰护学生，针对不同学生提出不同要求，学 生问卷满意率达90%以上。（5分） 10 业务 能力 1 .重视业务理论学习，学习笔记每学期不少于10 次。（3分） 重视典型教育案例的记录与反思，典型教育案例 不少于2个，班主任工作反思每学期不少于5篇。 （3分） 学期初制定科学的班主任工作计划，期末有详细 的工作总结。（4分） 10 德育 工作 1 ,结合班级实际，有针对性的开展班级德育主题活 动，每学期不少于4次，并留有记录。（10分） 2.积极组织班级参加学校的各项活动，所帯班级连 续两年被评为校级以上先进班集体。（10分） 20 常规 管理 .重视班级常规的建立、完善，以及班干部的选抜、 歸，舞自我爵、民主管堡幼强。（10分） .班级文化建设富有成效，班风正，班集体擬聚力 强，学生按要求配戴胸卡。（10分） .战扌帰第肪詞中瞧都麥出。（10分） 30 団结 协作 1 .善于与任课教師沟通，听取教师对学生学风的反 映，及时向教师转达学生对教学的意见，起到教与 学的桥梁作用。（5分） 加强家校联系，开好家长会，每学期不少于1次. 家访次数每学期不低于班级学生数的1/2。（10分） 班级学习成绩考核位居同年级前1/3。（15分） 30 总 分  《小学优秀班主任评选表年度汇总表》 20学年.???20学年班 班主任 标准项目 具体标准 分 总 成 绩 师德（15分） 热爱党的教育事业，热爱班主任匸作，热爱学生，尊重学生， 师德高尚。 班级日常管理（25分） 勤于学习，善于学习，开展工作观念新，方法巧，根据班级 具体情况，开展丰富多采的活动，并做到用教育于活动之中。重 视培养学生的创新精神和实践能力。班级工作开展的有声有色。 事迹（25分） 耐心教育每一名学生，事迹感人。效果突出，得到学生、家 长认可。 成绩（25分） 所带班级班风正，有凝聚力，学生精神面貌好，在校以上的 号动及各项比赛中成绩突出，获过表彰或奖励。 考察意见（10分） 所带班级任课教师、学生家长、学生及学校其他教师对其班 主任工作表示肯定，认为其工作效果突出，在班主任中起到模范 带头作用，具备优秀班主任条件。