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大自然的语言精品学案 大自然的语言精品学案 大自然的语言精品学案 大自然语言 【课时安排】 课时 【第一课时】 【学习目标】 1．初步感知文章，挑选主要信息，理清文章的说明次序。 2．推测语言，领会本文语言正确谨慎、生动优美的特点。 3．学习作者求真，谨慎的科学精神，激发学生热爱科学研究科学神秘的志趣。 【学习重难点】 1．挑选主要信息，理清文章的说明次序，并研究局部说明次序。 2．推测语言，领会本文正确谨慎、生动优美的语言特点 【学习过程】 一、文化积淀，背景介绍。 作者档案： 写作背景： 二、回首知识，温故知新。 说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、 功能，叫做 ；或说明事理，叫做 。 说明要有次序，这是使说明内容条理化的必需条件。常有的说明次序有： ____________、 ____________、____________。 说明方法：为了把事物特点求情楚，或许把事理论述理解，一定有相应的说明方法。常有 1 / 5 的说明方法有 、 、 、 、 三、累积字词，运用成语。 1．给加点字注音。 萌生（ ） 翩然（ ） 簌簌（ ） 孕育（ ） 谚语（ ． ． ． ． ． 地区（ ） 酝酿（ ） 平和（ ） 载途（ ） 候鸟（ ． ． ． ． ． 草长莺飞（ ）（ ） 藏形匿影（ ） ．． ． 2．组词辨形。 衰（ ） 榆（ ） 衷（ ） 偷（ ） 哀（ ） 愉（ ） 裹（ ） 渝（ ） 3．解说词语或依据意思写词语。 萌生： 。 ：一个挨一个地。 藏形匿影：原意是不公然发言，不公然露面。这里指 载途： 。 ：一次又一次地循环。 衰草如烟： 。 草木枯荣： 。 年年如是： 。 ：形容春季美好的情形。 4．给以下成语造句。 藏形匿影： 。 循环往复： 。 衰草如烟： 。 草长莺飞： 。 四、整体感知，挑选信息。 1．什么叫物候？什么叫物候学？  。 ） ） 。 2 / 5 2．物候观察对农业有什么重要意义？ 3．决定物候现象到临的要素有哪些？ 4．研究物候学有什么意义？ 【第二课时】 【学习目标】 1．初步感知文章，挑选主要信息，理清文章的说明次序。 2．推测语言，领会本文语言正确谨慎、生动优美的特点。 3．学习作者求真，谨慎的科学精神，激发学生热爱科学研究科学神秘的志趣。 【学习重难点】 1．挑选主要信息，理清文章的说明次序，并研究局部说明次序。 2．推测语言，领会本文正确谨慎、生动优美的语言特点 【学习过程】 一、采集农谚，理解物候。 1． 。 2． 。 3． 。 二、解说含义，品尝语句。 联合加点词语的含义，品尝下边的语句。 1．立春事后，大地逐渐从熟睡 中清醒过来。 ．． ．． 3 / 5 2．杏花开了， 就仿佛大自然在传语 要赶忙耕地；桃花开了，又仿佛在示意 要赶忙种谷子。 ．． ．． 布谷鸟开始唱歌 ，劳感人民懂得它在唱什么： “阿公阿婆， 割麦插禾。 ”这样看来， 花香鸟语， ．． 草长莺飞，都是大自然的语言。 3．古代流传下来的很多 农谚就包括了丰富的物候知识。 ．． 4．凡是．．近海的地方，比同纬度的内地，冬季平和，春季反而严寒。 三、研究问题，品读精髓。 1．本文是一篇介绍物候知识的文章，但它的开头却没有直接说明什么是物候，而是描绘 了一些自然现象。作者这样开头有何意图？ 2．作者用“大自然的语言”做文章标题有什么利处？ 3．举例的多少要按需要而定，能够举一个，也能够举两个甚至更多些。本文在多半状况 下只举一个例子，为何在说明经度差别对物候的影响时却举两个例子呢？ 4 / 5 4．决定物候现象到临的四个要素的说明次序可否交换？这样安排有什么利处？ 四、讲堂小结。 文章以四时的轮换更替为切入点，平常生动地介绍了 对象、物候观察对农业的 物候现象到临的相关要素以及研究 等知识，倡导进一步增强物候观察和 研究，促使农业生产的大丰产。 艺术特点：①抓住事物的 进行说明，条理性强；②说明语言 、 ；③适合的运用多种 。 5 / 5