四年级数学奥数习题讲义《逻辑推理》.pdfVIP

四年级数学奥数习题讲义-第三十二周 逻辑推理 专题简析: 解答推理问题常用的方法有:排除法、假设法、反证法.一般可 以从以下几方面考虑: 1,选准突破口,分析时综合几个条件进行判断; 2,根据题中条件,在推理过程中,不断排除不可能的情况,从而得 出要求的结论; 3,对可能出现的情况作出假设,然后再根据条件推理,如果得到 的结论和条件不矛盾,说明假设是正确的; 4,遇到比较复杂的推理问题,可以借助图表进行分析. 1 例1:有三个小朋友们在谈论谁做的好事多.冬冬说: “兰兰做的比静 静多.”兰兰说: “冬冬做的比静静多.”静静说: “兰兰做的比冬冬 少.”这三位小朋友中,谁做的好事最多?谁做的好事最少? 分析与解答:我们用 “＞”来表示每个小朋友之间做好事多少 的关系. 兰兰＞静静 冬冬＞静静 冬冬＞兰兰 所以,冬冬＞兰兰＞静静,冬冬做的好事最多,静静做的最少. 练 习 一 1,卢刚、丁飞和陈瑜一位是工程师,一位是医生,一位是飞行员. 现在只知道: 卢刚和医生不同岁;医生比丁飞年龄小,陈瑜比飞行员年 龄大.问:谁是工程师、谁是医生、谁是飞行员? 2,小李、小徐和小张是同学,大学毕业后分别当了教师、数学 家和工程师. 小张年龄比工程师大;小李和数学家不同岁;数学家比小 徐年龄小.谁是教师、谁是数学家、谁是工程师? 3,江波、刘晓、吴萌三个老师,其中一位教语文,一位教数学,一 位教英语.已知: 江波和语文老师是邻居;吴萌和语文老师不是邻居;吴萌和数学 2 老师是同学.请问:三个老师分别教什么科目? 3 例2:有一个正方体,每个面分别写上汉字:数学奥林匹克.三个人从 不同角度观察的结果如下图所示.这个正方体的每个汉字的对面各 是什么字? ÁÖ Ñ§ ¿Ë °Â Êý ÁÖ Æ¥ °Â Êý £¨1£© £¨2£© £¨3£© 分析与解答:如果直接思考某个汉字的对面是什么字比较困难, 可以换一种思维方式,想想某个汉字的对面不是什么字. 从图（1）可知, “奥”的对面不是 “林”、“匹”,从图（2 ）可 知, “奥”的对面不是 “数”、“学”.所以, “奥”的对面一定是 “克” . 从图（2 ）可知, “数”的对面不是 “奥”、“学”;从图（3 ）可 知, “数”的对面不是 “克”、“林”,所以 “数”的对面一定是 “匹” ,剩下 “学”的对面一定是 “林”. 练 习 二 1,下面三块正方体的六个面都是按相同的规律涂有红、黄、蓝、 白、绿、黑六种颜色.请判断黄色的对面是什么颜色? 白色的对面是 什么颜色?红色的对面是什么颜色? 4 °× ÂÌ »Æ ºì ºì ºÚ »Æ °× À¶ £¨A£© £¨B£© £¨C£© 2,一个正方体,六个面分别写上A 、B 、C、D 、E 、F,你能根据 这个正方体不同的摆法,求出相对的两个面的字母是什么吗? F