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我们毫不犹豫地丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。 延安，／我把你／追寻， 像／翩翩／归来的／燕子， 在／追寻／昔日的／春光； 像／茁壮成长的／小树， 在／追寻／雨露和太阳。 追寻你，／延安／叮咚的／流水， 追寻你，／枣园／梨花的／清香， 追寻你，／南泥湾／开荒的／镢头， 追寻你，／杨家岭／讲话的／会场。 一排排／高楼大厦／像雨后春笋， 一件件／家用电器／满目琳琅； 我们／永远／告别了／破旧的茅屋， 却忘不了，／延安窑洞／温热的／土炕。 航天飞机／探索／宇宙的／奥秘， 电子计算机／奏出／美妙的／交响； 我们／毫不犹豫／丢掉了／老牛破车， 板书设计 延安，我把你追寻 信念 温暖 光明 * * 延安，我把你追寻 姜孟 学习目标： 1、我能认识4个生字，会写3个生字。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、我可以借助资料，了解全诗的内容，体会作者表达感情的方法。 大声地朗读诗歌，将诗歌读顺，完成以下两个任务： 1、朗读中遇到不认识的字，到课后生字表中或是借助字典查找并记住；遇到不理解的词语用红笔圈出来，读完后结合上下文的内容分析它大概的意思。 2、说一说你读懂了什么？ 琳 琅 窑 媚 毫不犹豫 满目琳琅 顶天立地 追寻 脊梁 辉煌 窑洞 明媚 生字我会认： 词语我会读：（我能理解黑色词语意思，并选择词语说话 ） 自学指导二： 1、仔细朗读诗歌第一节，想想作者用什么方法写出了追寻延安精神的迫切心情？ 2、反复默读诗歌第二节小组内讨论，诗人为什么要追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方？作者是在追寻什么？ 像翩翩飞来的燕子， 在追寻昔日的春光； 像茁壮成长的小树， 在追寻雨露和太阳。 像 ———————，在 ———————。 1、默读诗歌三、四节，哪句诗让你感受深刻？动笔写出来。 2、再读诗歌五、六节，想想延安精神到底指什么？把自己的理解写出来。 自学指导二： 老牛破车”代表过去落后的生产条件，这种落后的生产条件没有什么可留恋的，应该“毫不犹豫地丢掉”。“宝塔山顶天立地的脊梁”，从字面上看是说延安的宝塔山高耸入云，恰如脊梁一般。从深一层看，宝塔山代表延安，也代表延安精神，它是我们民族的支柱、精神脊梁，是我们绝对“不能丢”的。 延安精神就是指全心全意为人民服务的精神，为崇高理想而献身的精神，自力更生、艰苦奋斗的精神等。 却不能丢／宝塔山／顶天立地的／脊梁。 延安，／你的／精神／灿烂辉煌！ 如果／一旦／失去了你啊， 那就／仿佛／没有了／灵魂， 怎能向／美好的／未来／展翅飞翔？ 啊！／延安，／我把你／追寻， 追寻／信念，追寻／金色的／理想； 追寻／温暖，追寻／明媚的／春光； 追寻／光明，追寻／火红的／太阳。
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