关于修订2019版专业人才培养方案地指导意见.pdfVIP

关于修订 2019 版专业人才培养方案 的指导意见 人才培养方案是人才培养目标、规格以及培养过程和方式的总体设计，是学 校保证教学质量的基本教学文件，是组织教学过程，安排教学任务的基本依据。 为全面贯彻《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成 [2014]9 号）、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》 （国发〔2014 〕19 号）、《教 育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成 [2015]6 号）、《高等职业教育创新发展行动计划 (2015-2018 年 ) 》 （教职成 [2015]9 号 ) 、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发 〔2015 〕36 号）、《甘肃省人民政府办公厅关于印发甘肃省深化高等学校创新创 业教育改革实施方案（试行）的通知》（甘政办发〔 2015 〕161 号）等文件精神， 依据教育部《关于制订高职高专教育专业教学计划的原则意见》，结合我院实际， 特对制订我院 2019-2021 级各专业人才培养方案提出如下指导意见： 一、指导思想 人才培养方案要紧紧围绕经济建设和行业发展需要，全面贯彻党的教育方针， 坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持走内涵式 发展道路，适应经济发展新常态和技术技能人才成长成才需要，完善产教融合， 深化校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式，按照 “对接产业（行业）、 工学结合、提升质量，促进职业教育链深度融入产业链，有效服务经济社会发展 ” 的职业教育发展思路，围绕技术技能人才的培养目标，以增强学生就业创业创新 能力为核心，加大教育教学改革创新力度，建立突出职业能力培养的科学合理的 课程体系，促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过 程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，大力培养生 产、建设、服务、管理第一线的技术技能型人才。 二、制定对象 2019-2021 级全日制学历教育计划招生的所有三年制高职的专业和专业方向。 三、基本原则 各系（部）要高度重视本次人才培养方案的制订工作，认真总结历年人才培 养方案制订工作的经验，归纳实际执行过程中发现的不足之处，结合经济社会发 *** 展及技术进步，准确把握专业发展方向，进一步明确各专业人才培养目标，整合 教学资源，构建专业人才培养体系，突出专业特色，形成专业优势。各专业要依 据高职高专教学指导委员会编制的《高等职业学校专业教学标准（试行）》（中 央广播电视大学出版社）、交通职业教育教学指导委员会编制的《交通运输类主 干专业教学标准与课程标准》（人民交通出版社）和国家相关职业技能标准，科 学修订专业人才培养方案。 （一）实现知识、能力、素质协调发展的原则 坚持把立德树人作为人才培养的根本任务，遵循职业教育规律和学生身心发 展规律，通过合理设置人文素质课和专业课，加强学生道德素质、文化素质、专 业素质、心理素质、身体素质和职业素养的培养，关注学生职业生涯和可持续发 展需要，把提高学生职业技能和培养职业精神高度融合，促进学生德智体美全面 发展。 坚持全面、协调、均衡发展的质量理念，根据人才培养目标的定位、专业特 点和经济与社会发展的需要，对现有的专业和专业方向进行梳理、分析和论证， 从理论教学、实践教学和素质拓展三大部分构建人才培养方案。 （二）适应市场需求原则 服务经济社会发展和人的全面发展需要，通过广泛深入调研区域经济和社会 发展状况，及时跟踪市场对人才需求的变化，根据人才市场的需求特点，深入分 析人才需求状况和未来发展趋势。根据区域经济和社会发展对人才的需求情况， 深入分析专业面向的就业岗位、岗位职责、岗位工作流程、岗位能力要求、职业 可持续发展需要等，准确定位专业人才培养目标。 （三）创新培养模式原则 坚持校企合作、工学结合，以社会需求为导向，以实践能力培养