2019-2020年九年级数学下册第二章《简单事件概率》教案浙教版.pdf

2019-2020 年九年级数学下册 第二章《简单事件的概率》教案 浙教版 1. 经历对事件类型的划分，进一步明晰可用列举法求概率的事件的本质特征 教 学 2. 明确用列举法求概率所依赖的原理及计算的步骤和方法 目标 3. 经历运用列举法求简单事件概率的过程， 掌握用列表和画树状图求概率的方法； 从不同的情境中抽象出基本的数学模型。 4. 通过概率计算对游戏的公平性进行评判，并根据自己的理解修改游戏规则。 5. 进一步培养分类、转化思想，发展学生归纳概括能力、应用意识和创新精神。 教 学 明确列举法求概率的适用条件，原理和步骤；熟练运用列表法和画树状图求概率， 重点 并能简单应用。 教 学 从各种情境中抽象出事件的本质特征，建立数学模型，形成思想方法。 难点 教具 多媒体，乒乓球 教 学 教学内容 师生活动 设计意图 过程 导入 我会欣赏 ： 教 师 从 清 明 节 入 从学生熟悉的诗句入 诗句 “清明时节雨纷纷” 所蕴含的数学 手创设情境， 学生 手，使他们感受数学 知识（事件的性质，结论产生的方式） 产 生 疑 问 和 兴 趣 知识的精妙。引发对 并进行讨论 事件发生可能性大小 的估计与判断。 问 我会分类 找 出 事 件 的 本 质 特 题 下列事件有什么特征？（各种 教师给出问题， 征，能根据事件所有 探 结果总数是否一定，每种结果 可能结果的数量是否 究 1. 出现的可能性是否相同 ?) 在求 有限或每种结果出现 法上你准备把它们分成几类？ 学 生 对 问 题 进 行 的可能性是否相同进 1. 一个暗箱中有除颜色外完全相 辨析， 找出事件的 行分类，从而发展学 同的 2 个白球和 3 个黄球， 任摸一 特征 生的归纳概括能力。 球是白球的概率。 并进行归纳概括 2. 一次掷两个均匀的骰子， 朝上的 点数之和是 7 的概率 . 3. 掷三枚质地均匀的硬币， 三个都 是正面朝上的概率。 明确计算原理， 步骤、 4. 掷一枚图钉，钉尖朝上的概率。 方法，使学生有章可 5. 随机说三个数能构成三角形三 循，有的放矢 边长的概率。 我会归纳 计算原理，步骤、方法。 归纳计算步骤 一次试验中，共有 n 种可能的 结果，且每种结果发生的可能 性都相同。事件 A 包含其中的 m种结果，则事件 A 发生的概 率 P(A)=m/n 方 我会计算