《学会提问》读书笔记之论题与结论-读书笔记.docxVIP

《学会提问》读书笔记之论题与结论 PAGE 1 《学会提问》读书笔记之论题与结论 《学会提问》读书笔记之论题与结论： 批判性思维的表现形式就是提出并解答批判性问题，而第一个批判性问题就是“论题和结论是什么”？我会用几个问题来解释什么关于论题和结论需要了解的信息。第一个问题，关于论题，我们需要知道些什么？论题，简单地理解，就是讨论的对象。无论是表达观点还是讨论问题，都要有一个明确的讨论对象。如果一个讨论不给出特定话题，一篇文章不给出议论对象，那么我们甚至不知道该怎样继续下去。而且，没有讨论对象或是讨论对象不明确，话题和文章就没有核心，就让人难以理解。寻找论题的意义主要有两个：一是能界定双方讨论范围，避免出现讨论“牛头不对马嘴”的情况。在生活中，有大量的争论都来源于双方的讨论对象不一致。举个例子，我认为A很“美”，你说“A塌鼻子，小眼睛，有雀斑，一点都不美”，在这里，你认为我指的是“外表”，但实际上，我指的可能是她的“内在”，不明确讨论对象和范围，就可能造成误解，导致无效的讨论。二是论题的类型会影响到最后对观点的客观评价。理解这一点要先明白论题的分类。论题可以分为两种，一种是描述性论题，一种是规定性论题。描述性论题就是指关于过去，现在和未来事物描述的问题，它解答“是什么”这样的问题。“地球是不是圆的？”“感冒最常见的原因是什么？”“中国2017年的GDP是多少？”这些问题的共同点就是所描述的事物是确定性的，是存在“唯一正确答案”的。规定性论题是指对什么该做什么不该做？什么是对什么是错？什么是好什么是坏？所提出的问题。它解答“应该是什么”这样的问题。“人类应该保护其他生物吗？”“政府应不应该加强对经济的干预？”“死刑应该废除吗？”这些问题的共同点就是所描述的事物是没有“唯一正确答案”的。根据个人不同，对这些问题的回答也不同。即使保护环境已经成为大多数人的共识，但依然有人认为没有必要保护环境。规定性论题往往与个人价值观紧密相连，显示出人们眼中的世间万物应该呈现的样子。因为规定性论题的答案存在太多个人因素，因此，很多时候对于规定性论题，就不能像对待描述性论题那样严格追求“对与错”，毕竟你所认为的“对错”往往也受到个人价值观的影响。总之，你有必要根据论题的不同来确定评价的标准。如果你判断对方讨论的论题是描述性论题，那么有必要提高标准，确定对方是对是错，因为只存在一个事实。但如果是规定性论题，你大可以放松标准，尤其是不能将自己的标准强加给对方，一般而言，寻找对方的论题并不复杂。在标题，开头的位置，你往往就能发现对方的论题。如果不能，你也可以根据结论来倒推论题，寻找结论的方法将在后文指出。第二个问题，什么是结论？结论，就是作者对论题的回答，就是他的观点，就是他希望你接受的信息。“人类应不应该保护环境？”——这是论题“我认为人类应该保护环境。”——这就是结论。结论是论证的核心。它就像一棵树的树干，而其他内容——比如理由，假设，数据，案例等等——就是依附于树干而存在的树枝。没有结论的论证是不完整的。只有找到结论，我们才能对论证进行评价，才能根据评价结果决定是否接受结论。一般而言，结论是需要有理由作为支撑的。但有一种特殊的结论，它没有任何理由作为支撑，单单只是一个结论。比如有人认为某件事是正确的，某样东西是存在的，但又没有任何理由来支撑他的结论，这样的结论可以称为“纯观点”。因为“纯观点”没有论证，不能进行评价，所以“纯观点”的价值一般很小。结论往往是一个观点，但不是所有的观点都是结论。用来支撑结论的观点就不是结论。举例来说，“我认为死刑不应该被废除，因为没有比死刑更适合某些罪犯的惩罚了”，百家笔记网（m.simayi.net）在这句中，“我认为死刑不应该被废除”就是结论，而“没有比死刑更适合某些罪犯的惩罚”是支撑结论的理由，这个理由本身是一个观点，但这个观点在句中不是结论。第三个问题，怎样寻找结论呢？通常而言，寻找结论并不困难，但是很多作者出于各种原因，总是将作为结论的观点表达的相当晦涩，不愿意直截了当地表达观点。当你在第一次阅读时没法直接得出作者的结论，这时就需要一些寻找结论的技巧。1、在标题，开头和结尾处寻找结论最常出现的地方就是标题和开头，其次是最后结尾处，有时也会出现在第二段。当你找不到结论的时候，可以先在这些位置上看一看。2、问问题问问自己“作者和演说者的主要观点是什么？”“作者希望我相信什么？”“作者打算证明什么？”多问一些以结论作为答案的问题，就能帮助你在阅读中抓住线索，寻找结论。3、寻找指示词结论前面往往存在指示词。“因此”“所以”“总之”“由此表明”“我认为”“我觉得”“我的观点是”等等，这些词语的后面往往跟随着结论。即使不是结论，也是文章的重点内