初中心理健康_2.自信伴我行教学课件设计.ppt

自信伴我行 我们约定： 尊重同伴 真诚分享 用心倾听 积极体验 游戏 比一比，赛一赛 游戏步骤： 进行五轮比赛，每一轮比一样东西，比手臂长、眼睛大小等。 思考与讨论： 他们的站位有变化吗？ 这说明什么呢？ 每个人都有强项也有弱项，有长处也有短处，所有的这些加起来才是完整的自己。但是其他人可能只是凭借着某一标准来评价你，或许他只看到了你身上的短处，就告诉你，你不行、你真笨。而有时候我们自己也会仅凭着自己的长相，身材等方面的不足，或者某件事一时的失败而给自己判死刑 心灵启示 阅读（花园里的故事） 有一天,一个国王独自到花园里散步,使他万分诧异的是,花园里所有的花草树木都枯萎了,园中一片荒凉.后来国王了解到∶橡树由于自己没有松树那么高大挺拔,因此轻生厌世死了；松树又因自己不能像葡萄那样结许多果子,因而也死了；葡萄哀叹自己终日匍匐在架上,不能直立,不能像桃树那样开出美丽可爱的花朵,于是也死了；牵牛花也病倒了,因为它叹息自己没有紫丁香那样芬芳.其余的植物也都垂头丧气,没精打彩。唯有细小的忘忧草却不忘自卑，独自欣赏着自己，茂盛地生长。 启示 我们要看到自己的长处，相信自己的价值，确立积极的行动目标，不断的为自己加油喝彩。 活 动 环 节： 自我寻宝 我的优点： 要求：拿出纸和笔，在便利贴上上写出自己的优点，贴在身上的醒目处。 （写得越多越好，可以是你会做什么，你可以做什么，你觉得你做了什么是最棒的、或外貌优点、个人品质、个人才能、人际关系等） 活 动 环 节： 甜蜜的“炸弹” 优点轰炸： 要求：各小组选定一位同学站到小组前面，组内其他同学依次对他进行优点“轰炸”，将他的优点大声告诉他，并贴到他身上，充分挖掘这位同学的优点。 “轰炸依次进行”，直至组内同学都被“轰炸”一遍，还没被轰炸的同学站在原位上接受轰炸即可。 想一想： 1、你平时是否留意到自己的这些优点或者哪些优点是自己一直忽视的？ 2、看到自己这么多的优点，有什么感受？ 信心墙 将贴纸上的感受连同优点写上名字，贴到黑板的信心墙上面，秀出优点，秀出自信 小结 自信者的心里充满了阳光，他们相信自己的价值，也相信他人的价值，因而能够不卑不亢地与他人友好相处，一心一意地为实现自己的理想而积极努力。 我的收获 ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 想飞上天和太阳肩并肩世界等着我去改变想做的梦从不怕别人看见在这里我都能实现大声欢笑让你我肩并肩何处不能欢乐无限抛开烦恼勇敢的大步向前我就站在舞台中间我相信我就是我 我相信明天我相信青春没有地平线在日落的海边在热闹的大街都是我心中最美的乐园我相信自由自在 我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身边让生活更新鲜每一刻都精采万分 i do believe 我 相 信