人教版六年级语文下册第一单元教材解析及教学建议.pdfVIP

人教版六年级语文下册第一单元教材解析及教学建议 一、人生感悟：鼓励学生多元感悟 １、文言文两则：两小儿辩日： 两小儿喜欢探索精神； 看事物的角度不一样， 结果就不一样； 孔子实事求是 的态度…… ２、匆匆： 对时光流逝的无奈， 对无所作为的伤感； 对时间的珍惜， 对生命的热爱…… ３、桃花心木： 经历风雨才能见彩虹；生活在艰苦环境中的人更经得起生活的考验…… ４、顶碗少年： 失败是成功之母； 面对挫折要勇于拼搏， 不要轻易放弃； 宽容和鼓励给人以 勇气和力量…… ５、手指： 寸有所长，尺有所短；团结就是力量…… 二、读出感受：在学生自悟的基础上引导提升 从整体内容的感知中， 从语言文字的品味中， 从实际生活的联系中， 从背景 资料的阅读中： 《匆匆》： １、自读课文，知道了什么呢？还有什么不太明白的地方？ ２、从哪些语句中体会到时间的匆匆？感受到作者怎么的心情？ ３、背诵课文，把自己读完课文后对时间和人生的感受用一句话写下来。 第一段：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了， 有再开的时候。 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ （留 恋；惋惜……） ──三个“有再……时候”，其它东西都可以重新来过，唯有时间一去不复 返。 ──今日去了不是还有明日吗？（《明日歌》） ──台湾作家林清玄《和时间赛跑》中父亲的话：所有时间里的事物，都永 远不会回来了。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以 前也和你一样小， 现在也不能回到你这么小的童年了； 有一天你会长大， 你会像 外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，就永远不会回来了。 ──去年的你和现在的你一样吗？ 第二段：在默默里算着， 八千多个日子已经从我的手里溜去， 像针尖上一滴 水滴在大海里，我的日子滴在时间的河流里，没有声音，也没有影子。（懊悔， 愧疚，焦灼，痛苦……） ──时光像针尖上的一滴水，微不足道，沧海一粟；滴在时光的大海里，无 声无息，无影无踪。 ──写于１９２２年３月２８日。有多少个日子从你的手里溜去？ 第三段：洗手的时候，日子从水盆里过去了；吃饭的时候，日子从饭碗里过 去 ; 默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他 又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过， 从我脚边飞去了。（对时间飞逝的无奈，对短暂生命的忧伤……） ──“跨，飞”赋予时间以生命，把空灵的时间形象化。 ──你的时间是怎样从你的身边一点一滴溜走的？ 第四段：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留 着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界， 转眼间 也将赤裸裸的回去罢？ 但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（珍惜时间生命） ──朱自清（１８９８～１９４８），我国著名的诗人、散文家、学者和民 主战士。曾在中学和清华大学、昆明西南联大等学校任教。抗日战争结束后，积 极支持学生反对国民党统治的学生运动。１９４８年８月拒绝接受美国的救济 粮，因病在北平逝世。 １９８８年，江苏教育出版社对朱自清著作进行了全面的搜集， 整理、 出版 了《朱自清全集》，共约１９０万言。 ──一个人的一生应当这样度过： 当他回首往事的时候， 不因虚度年华而悔 恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在临终的时候，他就可以说，我的整个生命 和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业 为全人类的解放而斗争。（奥 斯特洛夫斯基） 三、准确把握文言文的教学目标 １、正确、流利地朗读，不必有感情读；学会断句，停顿恰当，放慢速度， 读出语气。 ２、能借助注释读懂句子意思，用自己的话讲古文中的故事。 ３、文