2021年高考预测复习高三生物遗传专项训练题含答案.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 高中生物遗传题分类辨析一试验设计部分：1．细胞核遗传和细胞质遗传1.自然界中玉米的绿色茎为稳固遗传，但在田间有时也会有紫色茎的玉米显现；（1）请用绿茎玉米和紫茎玉米为材料，设计一个方案判定这一性状是否由质基因掌握的， 写出试验方案；①试验方案： ；② 预 测 结 果 并 得 出 相 应 结 论 ： ；（2）如已证明这对性状为核基因证明这对性状的显隐性关系：①如子代表现型②如子代表现型全为紫色，就绿为A 高中生物遗传题分类辨析 一试验设计部分： 1．细胞核遗传和细胞质遗传 1.自然界中玉米的绿色茎为稳固遗传，但在田间有时也会有紫色茎的玉米显现； （1）请用绿茎玉米和紫茎玉米为材料，设计一个方案判定这一性状是否由质基因掌握的， 写出试验方案； ①试验方案： ； ② 预 测 结 果 并 得 出 相 应 结 论 ： ； （2）如已证明这对性状为核基因 证明这对性状的显隐性关系： ①如子代表现型 ②如子代表现型全为紫色，就绿为 A 和 a 掌握，选用绿茎纯合子玉米与紫茎玉米杂交， ，就绿为显性；此株紫色玉米的基因型为 性，此株紫色玉米的基因型为 ； ； ③如子代既有绿茎又有紫茎，就紫色为 1.（ 1）①将绿茎玉米和紫茎玉米进行正交和反交 性，此株紫色玉米的基因型为 （ 1 分） ，观看子代植株茎的颜色 ； （ 1 分）； ② 无论正交反交，两者子代茎的颜色一样，就为核基因掌握（ 无论正交反交，两者子代茎的颜色都随母本，就为质基因掌握（ [正交，反交后代表现型全部与母本一样，说明是细胞质基因掌握（ 1 分）； 1 分）； 1 分），否就就 不是细胞质基因掌握（ 1 分）； ] ②隐 （2） ①全为绿色 ③显 aa AA Aa 2．显性性状与隐性性状的判定 2. 石刁柏（嫩茎俗称芦笋）是一种珍贵蔬菜，为 XY型性别打算的雌，雄异株植物；野生型 石刁柏叶窄， 产量低； 在某野生种群中， 发觉生长着少数几株阔叶石刁柏 雄株均有，雄株的产量高于雌株； （突变型） ，雌株， （1）要大面积扩大种植突变型石刁柏， 可用 来大量繁衍； 有人认 为阔叶突变型株是具有杂种优势或具有多倍体特点的缘故； 型的显现是基因突变仍是染色体组加倍所致？ 请设计一个简洁试验来鉴定突变 （2）如已证明阔叶为基因突变所致，有两种可能：一是显性突变，二是隐性突变，请设计 一个简洁试验方案加以判定；（要求写出杂交组合，杂交结果，得出结论） （3）如已证明为阔叶显性突变所致，突变基因可能位于常染色体上，仍可能位于Ｘ染色体 上；请设计一个简洁试验方案加以判定（要求写出杂合组合，杂交结果，得出结论） （4）同为突变型的阔叶石刁柏，其雄株的产量与质量都超过雌株，请你从提高经济效益的 角度考虑提出两种合理的育种方案（用图解表示）； （5）野生石刁柏种群历经百年， 物的进化，为什么？ 窄叶基因频率由 98％变为 10％，就石刁柏是否已发生了生 ； 2.（ 1）植物组织培育 取根尖分生区制成装片， 显微观看有丝分裂中期细胞内染色体数 目；如观看到染色体增倍，就属染色体组加倍所致；否就为基因突变所致（ 2 分） 第 1 页，共 8 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 （2）选用多株阔叶突变型石刁柏雌，雄相交；如杂交后代显现了野生型，就为显性突变所致；如杂交后代仅显现突变型，就为隐性突变所致（2 分）；（3）选用多对野生型雌性植株与突变型雄性植株作为亲本杂交；如杂交后代野生型全为雄株，突变型全为雌株，就这对基因位于Ｘ染色体上；如杂交后代，野生型和突变型雌，雄均有，就这对基因位于常染色体（2 分）；雄株的分别原 生质体酶处理脱分化分化雄株组织愈伤组织大量的雄株植株（4）方案一：可利用植物细胞的全能性进行组织培育（可用以下图解表示，2 分）秋水仙素含X 单倍体植株植株XX离体雄株花粉杂交大量的 XY 植株秋水仙素培育含Y 单倍体植株植株YY 植株，再让其杂交产生大量的雄YY方案二：可利用单倍体育种获得纯合的XX植株和株（可用以下图解表示，2 分）（5）已进化 （2）选用多株阔叶突变型石刁柏雌，雄相交；如杂交后代显现了野生型，就为显性突变所 致；如杂交后代仅显现突变型，就为隐性突变所致（ 2 分）； （3）选用多对野生型雌性植株与突变型雄性植株作为亲本杂交；如杂交后代野生型全为雄 株，突变型全为雌株，就这对基因位于Ｘ染色体上；如杂交后代，野生型和突变型雌， 雄均有，就这对基因位于常染色体（ 2 分）； 雄株的 分别原 生质体 酶处理 脱分化 分化 雄株 组织 愈伤 组织 大量的 雄株植株 （4）方案一：可利用植物细胞的全能性进行组织培育（可用以下图解表