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体育教学反思10篇文档 体育教学反思10篇文档 体育教学反思10篇文档 《体育教课反省》 体育教课反省（1）： 本学期，我肩负了初一重生的体育教课任务。所以，广播体操的教课就成了这学期的首要 教课资料，广播体操不论从教来讲仍是从学来说都是一项无聊无聊的工作。所以，圆满达成广 播体操教课的前提就是如何激发学生的学习兴趣、提高学生的学习专心性。下方仅以我的一节 体育课的教课过程来说明我是如何进行广播体操教课。 1、准备部分 在这部分里我主要采纳激发兴趣导入的方法来提高学生的学习兴趣，给我的讲堂升温，具 体的方法就是让学生疏级进行兴趣游戏，并以此抵达热身的目的。因为初中一年级的学生是比 较稚嫩、孩子气还很重，合适采纳游戏的方法进行教课能够大大提高学生的学习专心性。 2、基本部分 因为广播体操有硬性的教课要求，注定了其在教课过程中要严格依据书面要求进行教课， 所以除了尽量使用风趣的语言外，我依旧采纳了传统的完好示范―分解示范、解说教课―完好 教课的模式，可是在教课过程中，我没有过分的重申教，而是教与学并重。在动作教授完此后， 我让同学之间分组练习、谈论，每组5-6人，学、练、教、相互纠错，以此培养学生自评、 互评的潜力，并让动作达成好的学生进行示范领做，以此来激发学生的学习动力和培养学生敢 于表现自我的潜力。因为我们的学生在上课从前都已经分组，在教课过程中，我利用学生相互 攀比的心理，让他们分组比赛，看哪组同学做的规范，在学生的练习过程中，我全程指导及时 发现错误动作，在错误动作未成型从前就把它纠正过来。 3、结束部分 结束部分，一是讲堂的惯例，二是让学生总结谈论一下本节课的收获，夸奖做得好的学生， 鼓舞还有待于进一步提高的学生，让其在课后增强练习，三是收还器械。 课后反省： 透过课的教课，我发此刻管理学生方面不可以抵达完满的要求。广播体操的教课资料基本完 成，教课成效比较理想，可是在难度较大的教课教程中，老是有个其余学生俏皮捣乱，在办理 问题学生的时候，我基本都采纳了浅笑办理，成效不是理想。这方面有待进一步改良和增强， 就应在熟习和认识学生的基础上采纳差别对待方法，依据不相同学生的个性有针对性的进行教 育。 体育教课反省（2）： 不知不觉已经从事小学体育教课有十余载，应付新课程改革的浪潮，为我们带来了机会， 同时也权衡出我们的重量，小学体育课教课反省。我感觉讲堂教课真的不简单，所要应付的事 情太多了，但从中也学到一些东西和一些经验，借此机遇和大家分享一下： 针关于小学低年级学生，动作要领究竟要不要讲得那么细，课中的分解动作练习有没有必 要？因为我发现，有些学生在学习了动作要领以后，动作相反不协调了，变形的动作对学生的 体育学习是不利的。在讲堂组织上，该充分地松手，仍是要收？ 如何才算是一堂好的体育课？记得在一次教师培训中，教研员说，只需学生在有限的岁月 充分活动，浑身心的投入就是一堂好课。认为上体育课没有必需排着齐整的队伍会合，慢跑。 要思虑学生的兴趣及想法，不可以让学生感觉上操场好象上刑场相同。提出了此刻的体育教课有 些教师仍是以竞技项目为主，以增强体质为教课目的。 素质教育与现代思想要求我们要教会学生学会学习和学会健体，要重视培养独立从事科学 锻炼身体的潜力。于是我们有些教师由此认为体育教课要实现多项转变：由重视学会转变为重 视会学；由重视体育技术学习转变为重视体育潜力的培养；由重视技术掌握转变为重视感情体 验。于是在教课中就出现了自定目标、自主学习、自主锻炼等名目众多的教课手段。学生在课 堂上爱如何学就如何学，只需讲堂上学生一直是在欢笑中度过就是成功的好课，就说我们学校 此次睁开的体育教课活动来说，两堂体育课资料设计都符合学生的兴趣，可是总感觉少了些什 么，运动技术无影无踪，教师和学生轻简单松在欢笑中下了课。试问学生的潜力获取发展了吗? 学生的体能获取锻炼了吗？ 作为基层的体育教师的总有一种迷惑的感觉，总感觉体育课程改革纯理论的东西过多，具 体实质指导的、可操作性的东西太少。我们是否是真要每日培养学生的体育兴趣，不进行体育 训练与比赛？理论与实践老是存在着一定的距离。象我们学校几乎每个班都有60多人，每个 人的身体素质不相同，兴趣不相同，更况且体育项目种类众多，有的喜爱打篮球，有的喜爱踢 足球、赛跑、扔掷等等。若是都依据学生的兴趣，让他们在玩乐中学习。在学生的内心可能会 认为这是一堂活动课，在其余老师的眼里认为这是一堂放羊课。其实放羊课是个性难上的课。 所谓放羊，要有足够的草让羊吃，要有安全的场所让羊吃饱。象这种课我不敢上，一来让人看 了仿佛有些游手好闲，让学生在操场疯玩，自我各处转悠，巡视。二来学校的环境有些不同意， 一堂体育课，操场上有三四班算少了，常常六七个班在场所上。这儿跑去撞到人，那边投球砸 到人了，更别说其余项目。