开发利用金属矿物和海水资源.pptx

第四章 化学与自然资源的开发利用;学习目标;自然资源与可持续发展 广义地讲，所谓自然资源，是指在一定时间、地点的条件下能够产生经济价值的，以提高人类当前和将来福利的自然环境因素和条件的总称。可持续发展的目标是满足人类需要，强调人类的行为要受到自然界的制约、强调代际之间、人类和其它生物种群之间、不同国家和不同地区之间的公平。它包括经济的可持续发展，社会的可持续发展、资源可持续发展、环境可持续发展和全球可持续发展。 ;一、金属矿物的开发利用;黄铜矿; 是用还原的方法使金属化合物中的金属离子得到电子变成金属原子。;金属活动性顺序;（2）热分解法（适合一些不活泼金属） ;（3）热还原法（适用于大部分金属）; 由于早期炼铝十分困难，所以铝的价格十分昂贵，一度超越金银之上，直至19世纪上半叶，铝还是欧洲许多高级珠宝店的高档货。;（4）电解法（适合一些非常活泼金属） ;铝热反应 实验4－1 ; 镁条剧烈燃烧，放出大量热，发出耀眼白光，纸漏斗内剧烈反应，纸漏斗被烧穿，有熔融物落入沙中。;应用： (1)焊接钢轨， (2)冶炼金属。;3MnO2+4Al === 3Mn+ 2Al2O3;K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb（H）Cu Hg Ag;K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au ;练习;金;思考：分析一下这是什么原因呢？; 我国古代炼铁工业长期领先于世界，我们在西汉初时已经懂得用木炭与铁矿石混合高温冶炼生铁，领先欧洲一千余年，南宋末年的工匠又掌握了用焦炭炼铁，而欧洲最早的英国直到500年后（相当于清朝乾隆末年），才掌握这一技术。; 1996年之后，我国再度成为钢铁产量最大的国家。;4、合理开发和利用矿物资源的途径：;;二、海水资源的开发和利用; 为什么日韩在独岛问题上互不相让?; ;含80多种元素，以氢、氧、 氯、钠、镁、硫、钙、钾等 较多。被称为“元素的故乡”。;海洋中的矿产资源; 从太空观察地球，看到地球上有七片陆地“漂浮”在一大片蓝色的海洋之中;海水资源的广泛性：;海水资源的多样性：;海水资源的分散性：;１.海水水资源的利用;　从海水中提取淡水——海水淡化 （海水淡化的方法主要有蒸馏法、电渗析法、　　 　　离子交换法等。）;太阳能蒸发海水示意图： ;２．海水化学资源的开发利用（海水晒盐-无需化学变化）; 科学探究： 如何证明海带中有碘离子？ 阅读P91实验4-2 ;海带提碘：;证明海带中含有碘，有以下步骤;;2NaBr + Cl2= Br2+2NaCl;海水提镁的步骤为： 贝壳 生石灰 石灰乳 氢氧化镁 氯化镁 　镁 写出有关的化学反应方程式： a、CaCO3==CaO+CO2 ↑ ； b、 CaO +H2O==Ca（OH）2 ； c、 Ca（OH）2+MgCl2==Mg(OH)2↓+CaCl2 ； d、 Mg(OH)2+2HCl= MgCl2+2H2O e、 MgCl2 (熔融) === Mg + Cl2 ↑ ;大陆架的浅海海底有：石油、天然气、煤、硫、磷等； 近岸带的滨海有：砂矿、贝壳等建筑材料和金属矿产； 多数海盆中有：深海锰结核。;海洋石油、天然气开发;海洋能源的利用;学习目标 1、了解海水中所含有的资源及其开发利用 2、掌握海水淡化的方法。　 3、掌握从海水中提取镁、溴、碘等化工产品原理及方法。 学习重难点 海水中提取镁、溴、碘等化工产品原理及方法;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Wednesday, July 21, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。15:56:5315:56:5315:567/21/2021 3:56:53 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2115:56:5315:56Jul-2121-Jul-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。15:56:5315:56:5315:56Wednesday, July 21, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。7月-217月-2115:56:5315:56