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湘少版三年级上册英语教案 湘少版三年级上册英语教案 PAGE57 湘少版三年级上册英语教案 Unit1Hello! Period1 一、教课目的能听懂、会说本课会话;能运用“Hello!I’mNicetomeetyou.”进行问候,并对此做出回应; 力争在第一讲堂就激发学生学习英语的兴趣。 二、教课要点及难点要点:自我介绍,运用“Hello!”向他人致谢。难点:理解Hello的用法。 三、教课步骤Step1Warmingup 师生问候。T:Hello,boysandgirls!Nicetomeetyou! 用中文或动作帮助学生理解。Step2Presentationanddrill Hello,boysandgirls.IamyourEnglishteacher.IamMissLiang. 用动作帮助写生理解“Iam”T:Todaywe’lllearnUnit1“Nicetomeetyou! ” 板书课题及主题句。带读单词one. 走到几个学生眼前并与之打招呼。T:Hello,I’mMissLiang..放慢速度,重申口型,帮助学生理解并回答:“Hello,I’m”游戏——Makingfriends 让学生走开座位找朋友,找到好朋友后,用“Hello!”问好,并用“I’m”作自我介绍。S1:Hello,I’m 湖天桥小学S2:Hello,I’mS3: T:Hello,I’mMissSs:Hello,I’mT:Nicetomeetyou! 帮助学生回答:“Nicetomeetyou,too.”,帮助学生理解“Nicetomeetyou,too.”往常用语回答。 听课文A部分录音,跟读。Step3Practice 游戏——Alittleactor准备一个纸盒,装入写有Anne,Lingling,Peter,Mingming等人名的纸条。学生抽中谁,就饰演谁,进行角色表演。游戏——Dragongame Step4Consolidation 创建清净,自由会话。 评论。练习。《练习册》P1教课后记:Period2 一、教课目的 能听懂、会说本课会话;能运用“Hello!”问好,并对此问候作出回应;能在适合的场合运用“Hello!” 二、教课要点及难点 要点:自我介绍,以及灵巧运用“Goodmorning!Gladtomeetyou!”向人致意。难点:“Hello!”和“Goodmorning!”的差别。 三、教课步骤Step1Warmingup 师生问候。 复习句型。 师生会话示范。 自由练习。 分角色表演。Step2Presentationanddrill 双手慢慢抬起,做清晨太阳从地平线上涨起的动作,平举,而后走到几个学生面前。T:Goodmorning! 板书句型,带读,帮助学生理解并回答:“Goodmorning!Miss”而后全班集体练读,分组练读,单个练读。 教师扮成学生,并假定在绱鞋的途中碰到同校不一样班的几个同学。 T:Hello!I’mNicetomeetyou. S1: Hello!I’mGladtomeetyou.S2:经过几次对话帮助学生理解Gladtomeetyou。和Nicetomeetyou.的含义相同都用于问候。Step3Practice 教师做口型,学生依据口型高声说出单词或句子。 听课文B、C部分录音,看课文,理解意思,而后有感情的朗诵。Step4Consolidation 创建情境,自由会话。 评论。练习。《练习册》P2-4教课后记:Period3 一、教课目的 能掌握字母AaBbCc的读音,认识AaBbCc在单词中的发音; 能唱歌曲“Hello.”经过唱唱玩玩,培育学生学习英语的兴趣。 二、教课要点及难点要点:字母AaBbCc及在单词中的发音;歌曲“Hello”难点:理解新单词,朗诵句子。 三、教课步骤Step1Warmingup 师生问候。 自由会话和角色表演。Step2Presentationanddrill 出示字母卡片Aa。带读;教课生书写Aa,分辨字母大小写,而后让学生依据典范正确书写字母,个别检查和指导。让学生用身体语言来表演Aa,激发学生的学习兴趣。出示新单词的卡片,重申字母Aa在单词中的发音,并让学生跟读领会。用相同的方法教BbCc听课文E部分录音,跟读字母,单词,句子,理解句子粗心。Step3Practice Song:教师依据活力英语中的歌曲 Nicetomeetyou.改编Hello,hello,nicetomeetyou. Hello,hello,nicetomeetyou,too Gladtomeetyou. Gladtomeetyou,too. Gladtomeetyou. Gladtomeetyou,too. Step4Consolidation 鼓舞学生自由创建情