桥涵工程检测课程标准.docxVIP

PAGE PAGE1 《桥涵工程检测》课程标准 课程编码：B1027 课程类别：专业核心课程学 时：56 适用专业：道路桥梁工程技术专业（工程检测） 概述 1课程的性质 本课程是道路桥梁工程技术（工程检测）专业的一门专业核心课程，是在多年教学改革的基础上，通过对桥梁工程施工过程质量检测相关职业工作岗位进行充分调研和分析的基础上，借鉴先进的课程开发理念和基于工作过程的课程开发理论，进行重点建设与实施的学习领域课程。目标是让学生掌握桥梁工程施工过程中一般的材料检测、地基基础检测、上部结构检测、成桥承载能力评估以及旧桥材料特性测试等方面的知识，重点培养学生对常用检测参数的准备、操作、数据记录、数据分析、编制报告的职业能力。本课程以《道路建筑材料》、《桥梁工程技术》、《土力学与地基基础》等课程的学习为基础的课程。 2课程设计理念 1、本课程是依据“道路桥梁工程技术专业（工程检测）工作任务与职业能力分析表”中的“桥梁工程检测”工作项目设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为基于工作过程的教学模式，以完整的桥梁施工过程检测的工作任务为对象，组织学生通过完成这些工作任务来学习相关的知识、培养相应的职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，相关理论知识均与所要完成的工作任务有密切联系，并充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。课程的教学过程要通过利用校内实验实训室进行基本技能的培养，利用校内生产性实训基地——具有公路综合乙级资质的工程检测试验室进行岗位实习，采取工学结合等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生对本课程基本知识的掌握以及职业能力的掌握情况。 2、本门课程的总学时为56。以基于工作过程得课程开发理念为指导，以职业能力 培养和职业素养养成为重点，根据技术领域和职业岗位的任职要求，融合交通运输部试验检测人员考试标准，以典型桥梁施工过程检测项目为工作过程，以来源于生产性实训基地的工程检测实际案例为载体，融教学做于一体的教学模式，按照项目对课程内容进行序化。通过教学模式设计、教学方法设计、教学手段的灵活运用、教学目标的开放性设计、教学考核方法改革等，保证了学生专业能力、方法能力和社会能力的全面培养。 3课程开发思路 根据高职教育的特点，积极探索“校企合作、工学结合”的人才培养模式，积极探索以实践能力考核为主的课程评价方法，切实提高学生的职业能力和就业竞争力，具体措施体现在以下几个方面： 基于典型桥梁施工过程为背景进行分析，重新构建课程体系； 职业能力培养为核心，设计教学内容； 以提高学生职业能力和职业素养为目标，重视实践教学；融合职业资格标准，推行双证书制； 校企合作，形成实践技能课主要由企业兼职教师讲授的机制； 校企合作，利用生产性实训基地对学生进行岗位能力培养。 .课程目标 本课程的学习目标是培养典型桥梁试验检测人员，主要培养就业岗位为桥梁检测员，其核心能力为各种桥梁建筑用原材料试验检测、桥梁工程制品试验检测、地基与基础试验检测、桥梁构件状况及耐久性检测的操作、分析与评价能力，初步掌握桥梁荷载试验准备、数据采集及承载力评定等技能。要求学生首先掌握相关基本知识，然后通过实训学会灵活应用所学知识、锻炼技能，为将来走上工作岗位从事相关工作打下坚实的基础。 知识目标 掌握钢筋连接样品，预应力混凝土用锚具、夹具、连接器，板式橡胶支座的技术要求、试验方法，结果评价方法； 掌握桥涵工程地基承载力测试方法、桩基础成孔质量、完整性检测方法，会描述桩基承载力试验检测方法； 掌握结构混凝土强度常用检测方法、混凝土缺陷超声波检测方法；熟悉桥梁荷载试验的内容、准备工作、结果评价等基础知识； 素质目标 培养良好的思想品德、心理素质； 培养良好的职业道德，包括爱岗敬业、诚实守信、遵守相关的法律法规等；培养良好的团队协作、协调人际关系的能力； 培养适应试验检测单位计量认证管理流程的能力；培养对新知识、新技能的学习能力与创新能力； 能力目标 能独立进行桥梁建筑用钢筋、焊接钢筋的拉伸试验机弯曲试验；能独立进行桥梁建筑用钢绞线外观质量检测、力学性能试验检测；能合作完成结构混凝土质量、预应力锚具、夹具、连接器的检测；能合作开展桥梁板式橡胶支座的常规力学性能试验检测； 能利用规范法对地基承载力进行测试、评价；能进行钻孔灌注桩的成孔质量进行检测； 能独立完成钻孔灌注桩低应变现场检测，能合作完成超声法检测桩基完整性现场操作实验，简单的缺陷能够识别； 能进行钻心法、回弹法、超声回弹综合法对结构混凝土强度检测与评价；能进行应变片、应变计的粘贴操作； 能编制简单桥梁的荷载试验方案； 能进行静载试验应力、变形