【备战期末】五年级语文上册期末复习要点(人教版).docxVIP

【备战期末】五年级语文上册期末复习要点（人教版） 第一单元 复习要点 《窃读记》 生字词： 窃（ qi è）读  踮（ di ǎ n ）起脚  支撑（ ch ē ng ） 贪婪（ l á n ） 暂时 （ z à n ） 倾盆大雨  依依不舍  饥肠辘辘（ l ù） 湿漉漉  炒菜  抄 写 吵闹  屋檐  瞻仰  惧怕  面面俱到  招牌 石碑  自卑 脾气 中心思想： 课文作者林海音，本文以“窃读”为线索，通过对作者动作和心理细腻 生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味， 表现了“我”对读书的热爱 和对知识的渴望。 理解句子： 1 、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 “贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象 的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅 读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。 2 、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的 ! ” “吃饭长大”指的是身体的物质需要，“读书长大”则是指精神的成长， 心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与 智慧不断增长的人，才是健康成长的人。 3 、我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！ 这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感 的集中体现。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。这种书 中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在 一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。 《小苗与大树的对话》 生字词： 水浒传（ zhu à n ）传（ chu á n ）奇 绿（ l ù）林好汉 （ ji à ng ）领将（ ji ā ng ）军 滚瓜烂熟  绿（ l ǜ）色  将 课文内容： 这是一篇访谈录，用对话的形式，记录了苗苗与国学大师季羡林之间 的交流。文中季老指出：把文章写好，要多看书；要努力培养三贯通 （中西贯通、古今贯通、文理贯通）的人才，因此不要偏科，要学好 外语，还要进行古诗文积累。文中的“小苗”指苗苗（谦虚好问）“大树” 指季羡林（亲切随和、循循善诱、关心下一代） 《走遍天下书为侣》 重点生字词： 伴侣（ l ǚ） 娱 (y ú ) 乐 毫不犹豫  一趟 (t à ng)  背诵 (s ò ng)  忽略  零分  某人  编写  浮想联翩  篇章  普遍  欺骗  偏 方 环绕  富饶  阻挠  妖娆 课文主要内容： 本文的作者是英国作家尤安艾肯，是一篇说理性的散 文，文章提出的读书方法是：“一遍又一遍地读”。作者通过层层递进 的假设、反问，灵动鲜活的比喻，以推理的方式表达了自己的观点： 你总能从一本书中发现新的东西，不管你读过多少遍。这也是我一遍 又一遍读书的原因。 词句解析： 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 作者将书喻为朋友和家，充分表达出了对书的喜爱，生动而又巧妙地 说明了一本书可以常读常新，百读不厌。 积累读书的名言： 书籍是全世界的营养品。——莎士比亚 —高尔基  书是人类进步的阶梯。— 仿写句子： 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是（ ），也是（ ）。 背诵第七八自然段。 《我的“长生果” 》 重点字词： 如饥似（ s ì）渴  似（ sh ì）的  美差（ ch ā i ） 差（ ch à）不多  直 奔（ b è n ） 奔（ b ēn ）跑  全班之冠（ gu à n ） 张冠（ gu ā n ）李戴  分 （ f ē n ）毫  分（ f è n ）外  禁（ j ī n ）不住  禁（ j ì n ）止 流光溢彩 悲欢离合 如饥似渴 大显身手  津津有味 牵肠挂肚 不言而喻 心安理得  如醉如痴 囫囵吞枣 黯然神伤 呕心沥血  浮想联翩 别出心裁 千篇一律 不求甚解 课文内容： 这篇课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书 生活，阐明读书的特有感受以及读书和写作之间的密切关系。 重点句子： 1 、书，被人们称为人类文明的“长生果”。 这句话将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文 明延续的营养。 2 、作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才 好。 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正 打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 3 、仿句：少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕 跳跃着欢快音符的乐章。 我的读书生活恰似（ ），也似（ ）。 第二单元 复习要点 《古诗词三首》 生字词： 洛（ lu ò）阳 榆关（ y ú） 湖畔（ pà n ） 帐（ zh à ng ）篷 账单 愉