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初三下学期语文复习计划 中考是选拔性考试， 也是极有竞争性的考试。 为了给学生复习学过的知识， 巩固语文这 一门交际工具， 在中考中取得好成绩，初三备课组积极备战中考， 研究大纲精神， 明确中考 的范围，积极准备应对策略。 一、指导思想 以《语文课程标准》为标准，以《 2012 年语文考试大纲》为准则，立足教材，立足课 内，延伸课外，结合实际，面向全体，结合学生的实际情况研究复习方法和计划，力求达到 全面系统地提高学生的语文技能和综合素养的教学与复习目标。 二、复习目标 通过复习， 使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、 系统的了解， 掌握必备的 语文基础知识， 强化学生的阅读理解能力和语言表达能力， 提高学生运用语文知识解决实际 问题的能力。 三、 复习原则 1、明确目标，立足教材。教师分析命题依据，对出题动向和题目类型作出科学的分析 和预测， 以便在复习的过程中能做到有的放矢。 复习中， 要精选有代表性的训练题和模拟题 进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。 2、全体参与，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性， 不能只把目光盯在少数“尖子生”身上， 而应该更多地关注学习有困难的学生。对不同层次 的学生应提出不同的要求，优等生要“抓” ，中等生宜“引” ，后进生需“扶” 。 3、强化基础，突出重点。针对考试试题基础性强的特点，对新课程标准中要求掌握的 语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪， 学生才能思路清晰， 复习 才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏” ，教师应加强指导。 4、递进复习，讲练同步。整个复习过程分为四个阶段：一、分册复习（ 2.7—— 4.20） ： 全面复习课内篇目和相关知识；二、分专题复习（ 4.20—— 5.20） ；三、模拟冲刺（ 5.20—— 6.10） ；四、梳理调整（ 6.10—— 6.14） 。 5、团结协作，共同提高。以学科为平台，集思广益，充分发挥集体智慧，发扬团队精 神，争取共同进步。 四、具体安排与措施： 第一阶段：分册复习 时间： 2.7— 4.20 主要任务：梳理整个中学阶段 1-6 册语文课本的知识，使知识系统化，使以前零散杂乱 的知识有条有理，学生理解与记忆。 主要方法： 知识梳理与强调——例题分析与讲解——巩固练习与检测——查漏补缺与反 馈 具体安排： 第 1 周： （ 1）检查寒假作业 （ 2）复习七（上）字词（朱琴出题） 第 2 周： （ 1）复习七（上）名著（戴校长出题） （ 2）复习七（上）文言文（朱琴出题） （ 3）复习七（上）综合实践活动（万学桂出题） （ 4）复习七（上）默写 （ 5）七（上）检测试卷（万学桂出题） 第 3 周： （ 1）复习七（上） “狼”专题（戴校长出题） （ 2）复习七（下）字词（朱琴出题） （ 3）复习七（下） “荷”专题（万学桂出题） （ 4）复习七（下）综合实践活动（万学桂出题） 第 4 周： （ 1）复习七（下）文言文（戴校长出题） （ 2）复习七（下）名著（朱琴出题） （ 3）复习七（下）默写 （ 4）七（下）检测试卷（戴校长出题） 第 5 周： （ 1）复习八（上）字词（万学桂出题） （ 2）复习八（上）默写 （ 3）复习八（上）文言文（万学桂出题） （ 4）复习八（上）名著（朱琴出题） 第 6 周： （ 1）复习八（上）专题（朱琴出题） （ 2）复习八（上）综合实践活动（戴校长出题） （ 3）八（上）检测试卷（万学桂出题） （ 4）复习八（下）字词（万学桂出题） （ 5）复习八（下）默写 第 7 周： （ 1）复习八（下）文言文（戴校长出题） 复习八（下） 名著（万学桂出题） （ 3）复习八（下）专题（万学桂出题） （ 4）复习八（下）综合实践活动（朱琴出题） （ 5）八（下）检测试卷（朱琴出题） 第 8 周： （ 1）复习九（上）字词（朱琴出题） 复习九（上）默写 （ 3）复习九（上）文言文（万学桂出题） （ 4）复习九（上）名著（戴校长出题） 第 9 周： （ 1）复习九（上）专题（戴校长出题） （ 2）九（上）检测试卷（万学桂出题） （ 3）复习九（下）字词（朱琴出题） （ 4）复习九（下）默写 第 10 周： （ 1）复习九（下）文言文（万学桂出题） （ 2）复习九（下）名著（戴校长出题） （ 3）复习九（下）专题 （ 4）九（下）检测试卷（朱琴出题） 第 11 周 查漏补缺 第二阶段：专题复习 时间： 4.20—— 5.20（约四周） 依据中学语文教材编排，分五大类进行专题复习。 （一）基础知识及运用专题。 . 现代文阅读专题 . 现代文阅读专题 .古诗文阅读专题 .图文表述题专题 （记叙文、说明文、议论文） （主要复习课内讲读文言文） （结合历