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大学生对老师的评语  1李忠秀老师（理学院物理系，教授课程：大学物理） 老师讲课突出重点，内容详细，条理清晰，细致入微。对深奥的物理现象解释的通 俗易懂，并且见解独到深入，学识渊博。极大的提高了我们对物理的学习热情。 2栗丽（园林与艺术学院，教授课程：农业试验统计分析） 老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易 懂,使同学们对知识易与理解,老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。 .张雪莉（外语院英语系，教授课程：大学英语） 老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。授课认真仔细，声音 甜美，和蔼可亲。态度认真负责，极有耐心，是我们心中可亲的老师。 .王园秀（生物科学与工程学院，教授课程：微生物学） 老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学 理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼, 课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。 .易启洪（马克思主义学院，教授课程：马克思基本原理） 老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，内容丰富，涉及内容 十分广泛。课堂气氛很好，总是能把授课内容和社会实际结合起来，授课内容通俗易 懂。 号上对秋睥的评价 段老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重 点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但 授课速度有点快，来不及记录。 段老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习 的榜样。 段哲民老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来 听听嘛！大家很崇拜他哦！欧阳鹏刘晓阳李文星 段老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循 循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活 跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获；半数认真 工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误；最重要的是，段老 师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己 的教学。总之，段老师是一个不可多得的好教师。张辉 段老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对舄 能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。 :内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。 :内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。 汤书苑任璐王泉 老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟 着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门 课程兴趣浓厚。 最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师 欣然接受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好。 老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决；老师理论联系实际， 课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基础。 邵华尉志霞 信号与系统是我们电子信息专业的一门至关重要的基础课，对这 门课的知识的掌握，对我们学习专业课的能力至关重要。半个学期 以来，同学们对这门课的学习以渐入佳境。 我非常庆幸继《电路基础》之后又能听到李辉老师的授课，他诙 谐幽默的授课方式，深入浅出的讲解，令大家在不知不觉中掌握了很多艰涩难懂的知识， 并且印象深刻。虽然采用的是电子化教学，但李辉老师的讲解重点突出，毫无冗繁之感， 令我们耳目一新。老师还在授课之余教会了我们很多做人的道理，对同学们关怀得至，被 我们看作是自己的良师益友。 一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了 重点，仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄 了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好 这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。张颖 李老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过 程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量 例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。 李老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调 独立思考，引导学生进行启发是思维。在这门课中，同学们体会到 了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。 上课时，李老师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极 性，使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理，帮助我们形成正确的世 界观。程岳云 李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分 析这一章节，