一年级上册数学教案-1.1 快乐的家园-北师大版 .docxVIP

快乐的家园 1、教学目标 （1）通过生动有趣的活动，初步感受数学与生活的联系。 （2）在数数的过程中，初步认识1——10各数的符号表示方法。 （3）学习运用数字符号表示日常生活中一些物体的数量。 2、学情分析 学生在入学前只积累了数数的经验，区分不了几个和第几。 3、重点难点 （1）学会看图理解 （2）理解基数和序数的含义 4、教学过程 快乐的家园 一、激趣导入 今天呢老师带领全班同学去一个非常美丽的地方，是一个农村常见的生活场景，现在呢我们就从这幅图中找寻有关数学的有趣问题。 二、观察探究 师：同学们观察这幅情境图，图上画了些什么？有多少？先自己观察，然后和同桌相互 讨论。 师：谁能用一句完整的话说出图上所有的东西及数量？ 师总结：同学们真棒！找到了许多数量是一的事物，这些事物我们都可以用“1” 表示。那大家是不发现1的威力特别大啊？它不仅可以表示单个的一个萝卜， 也可以表示由许多萝卜组成的一筐萝卜，还可以表示一粒芝麻一棵大树和一个 地球。 师：你们观察一下身边的事物，还有哪些可以用1表示？ 师出示一支笔，问这是什么？再拿出一只，合起来问是几支？（2支笔） 合起来可以用几表示？（2表示） 图中有用数字2表示的事物吗？3呢？4呢？5呢？ 1、找一找，说一说 （1） 在这幅图中你找到了可以用数字几表示的事物？ （2）找一找生活中还有哪些物体的数量可以用2和5表示？ 2、试一试 （1）河里一共有几只鸭子？用几表示？ （2）排在第一的是哪只小鸭子？ （3）系蝴蝶结的小鸭子排在第几？ （4）谁排在第四呢？ 3、课间小游戏 三、巩固练习 1、完成书第5页的数一数，认一认 先同桌数一数，再全班交流 2、完成书第5页的练一练 （1）第一幅图几只小鸭子？用几个圆圈表示？ （2）第二幅图有几个蘑菇？又该用几表示呢？试着画一画圆圈 （3）第三幅、第四幅呢？ 3、圈一圈 （1）有几个小朋友？那我们得圈几顶帽子？ （2）几个板凳、你会圈吗？ 4、看一看，说一说 （1）有几只大雁？翅膀朝下的是第几只？ （2）有几个人？拿小棒的排第几？ （3）有几只小熊？第几只是穿红衣服的？ 5、数一数，连一连 1架飞机用数字几表示？2可以表示什么？3呢？4呢？……10呢？ 四、小结：今天我们主要学习了什么知识？ 五、板书设计 快乐的家园 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 六、教学反思