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优秀记叙文 2 篇 花开花落，时光流水。不知觉间夕阳伴着晚霞缓缓告别人间芳菲，赤红的光敲击在旋转的海棠花瓣上，跌落到那白色芬芳中。 花开半夏时节，我却提着厚书去远处的补习班补课，匆忙地离开 家门朝车站走去。 一出门便望见了坐在海棠树下的奶奶， 放着不知多 久远的经典歌曲，一点一片的捡着花瓣。 当光阴转瞬流传，踏上青石板的古路，嗅着十里飘香的气息，转弯过一个个街角。回家。刚踏上门槛，便看见了奶奶，奶奶正在打花瓣，她一只脚踏上凳子，另一只脚在地上落着，右手拿着竹竿向上一跳一打，斜上枝头的零零花瓣散散落下， 奶奶的篮子里仅有几片而已。 这时，奶奶又找来了一张小桌，直接踩在了上面，蹦跳着，前伸着，打着树杈间的花瓣，那手向前一伸，身体向前一蹿，竹竿插到了凌乱的枝叶间， 左右挥一挥便下来一片海棠花。 或许是奶奶觉得这法子有效，便又打了一个小桌。先踩在第一个桌子上，手扶着树干，脚缓缓抬起，吃力的爬上去，佝偻着身子，一片片摘下花瓣。奶奶有些累了，不时用手捶捶腰，掂掂胳膊，叹口气，抹一把汗，接着干。透着光，细密的汗珠上折射出一条条纹理，那是奶奶的白发，那是她的白色芬芳。 奶奶摘完后，又是吃力的爬下，最后一步，一个踉跄，差点摔倒。可奶奶却说： “幸亏花瓣没撒，还能做糕。 ”说完便在树下洗着一片片瓣叶。我的泪盈满眼眶，原来那小小的糕正是如此不易，一份感动占据我的心扉。 回到院中，望着奶奶，望见那被水流梳理着纹理的花，像婴儿般的肌肤光洁、纯洁。我的心，很温暖，很沉重，如同四月的桃香弥漫心间。那首歌也放着，像在谱写着半夏的诗篇。 事过境迁，我与奶奶已分开不在。但那世间的万千缕感动，却不抵那海棠树下女子的一份。 感动在我心间， 永不能忘的是那树下女子的眉眼如画，花残落，歌依在；人尽去，情尚存。 作者：包佳禾 第二篇优秀记叙文 :优秀初中记叙文 _我见 记叙文，是一个非常重要、应用非常广泛的文种。究竟怎样读好写好记叙文，我列出了几点，供参考。 我们拿到一篇文章，首先要去看的是标题。标题是很重要的，它一定要和文章相关，并且要能让读者产生想看这篇文章的欲望。 有了标题，下一步就是叙事。无论是记人还是记事，这点都是不 可少的。叙事中最重要的则是 “六要素 ”——时间、地点、人物、起因、 经过、结果，没有这六点，事情就不能说清楚，怎么去 “叙”呢?一篇文章只有拥有这六要素，才能算得上是一篇记叙文。 有了六要素，只能说明这是一篇记叙文，后面的功夫则是为这篇 作文增光添彩。 我们要为文章确立一条线索， 以这条线索去写一篇文 章。线索可以是事，可以是人，可以是物，以此种种，不一而论。如 果没有一条线索，整篇文章就是杂乱无章的， 让读者看起来不知所云。 而线索又有主线、副线之分，副线围绕着主线，可以贯穿全文，亦可 以穿插于文。有些文章还有暗线明线两条线，明线是显而易见的，而 暗线需要人们去自己挖掘。 确定了线索，我们还要注意顺序。记叙文中的顺序一般分为 “顺叙”、“插叙 ”、“倒叙 ”，顺叙是指很自然的从一件事的开始写到结尾，这种写法能让读者的思维保持连贯性，能把事情的来龙去脉说清楚，使文章脉络分明，事件交待得井井有条、清清楚楚 ;插叙是从中间突然插入一段事， 可以对人物或事件做一些说明， 也可以辅助展开情节 和刻画人物内心，让读者对文章内容有更深入的了解 ;倒叙是一开始便告诉读者最精华的部分， 再一步步慢慢展开，让读者先知道其精华，再知道整个事件的前因后果， 这种写法的好处在于一开始就引起了读者的兴趣。这三种方法各有千秋，要依文择法。 虽然是记叙文，但是其中也少不了抒情和议论，这两点在记叙文 中往往起到了画龙点睛的作用。 议论有很多种方法，一是置之于开头，总领全文、点明中心 ;二是在记叙中穿插议论，使文章锦上添花 ;最后一种也是最普遍的一种就是把议论放在结尾， 具有深化主题思想、 呼应前文的用处。记叙文中的抒情也有三种方式：第一种，直接抒情， 这种抒情方式让人感到亲切、明快，让读者沉浸在情感的熏陶中 ;第二种，间接抒情，寄情于景、寄情于物、寄情于事，情景交融、情事结合，使描写对象渗透了浓郁的主观情调 ;最后一种，情感和议论放在一起，极具说服力和感染力，既能以理服人，又可以理感人，可谓“晓之以理，动之以情 ”。 记叙文的详略是重中之重，在写文章的时候一定要注意，需要详时，不惜笔墨，淋漓尽致 ;需要略时，惜墨如金，不妄加一字。如要 写人，则应当详写其动作、语言、心里、神态、外贸，使读者如见其 人;如要写物，则要描绘出物的形状、特征、颜色，让读者如睹其物 ; 如要写事，则详写其来龙去脉，叫读者如临其中 !一般来讲，关键的内容要详写，次要的内容要略写。每篇文章详略的作用都不同，要具体文章具体分析。 最后一点，就是记叙文的描写。记叙文里的描写分为人物描写和环境描写，人物描写包