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- 2021-07-25 发布于北京
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识字
1. 拼一拼,读一读,读给爸爸妈妈听。
2. 数一数,本课共需要认识( )个字。
3. 在文中圈出这些生字,并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝
我会认 的名字,注上拼音。
霜 吹 落 降 飘 游 池 入
4. 把你觉得最难认的生字圈出来,再认读三遍。
5. 比一比,把每组两个字相同的部分涂上相同的颜色。
比一比
池 —— 他 霜 —— 雪
6. 照样子, 口头组词。
春 春风
风
花
入
我会用
冬
雪
飞
7. 从书 P2任选一幅图说一说,图上画了什么季节,有什么?
家长
1 的话
1. 春
1. 跟着家长大声读课文,我已经读了这篇文章( )遍。
夏秋
2. 全文有( )个小节,第一小节有( )句话。
冬
3. 在文中圈出这些生字,并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的
2.
我会认 名字,注上拼音。
姓
氏
歌 姓 氏 李 张 古 吴 赵 钱 孙 周 王 官
4. 把你觉得最难认的生字圈出来,再认读三遍。
做一做 5. 做一做姓氏卡。将 自己和妈妈 的姓做成卡片,带到学校。
6. 照样子, 口头组词。
姓 姓名
什
么
我会用
双
国
王
方
2
3. 小
1. 跟着家长大声读课文,我已经读了这篇文章( )遍。
青蛙
2. 全文有( )句话。
3. 在文中圈出这些生字, 并勾画词语。 大声叫出这些生字宝宝的
我会认
名字,注上拼音。
清 晴 眼 保 睛 害 事 护 情 请 病 让
7. 想一想,我们班上的同学或老师,还有哪些课本以外的姓?并
举例写在下面。
家长
的话
3
4. 猜 4. 把你觉得最难认的生字圈出来,再认读三遍。
字 5. 请你把下面的字, 不同 的部分涂上 不一样 的颜色。
谜
比一比 请 情 清 晴 睛
6. 比一比,上面这些字,都有共同的一部分,是( )字。
7. 照样子, 口头组词。
青 青山
气
情
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