【7a版】15篇中考作文真题解析.docxVIP

7A 版优质实用文档 北京市【中考真题】 今年北京中考作文命题在全市教育深综改的整体背景下继，续深化改革，在 四个方面有体现出极强的探索精神。 一是贴近生活增强展示性。中考要考出学生生活与学习的积累作，文命题的第一 步就是能让让学生有话可说，在这个基础上再考察学生的思维与表达能力今。年 情境写作中给外地朋友介绍北京特色美食的题目让学生取材身边的北京生大活， 作文中以“读书实践收获” 为题的命题作文让学生取材学校生活中开展的读书 实践活动，学生动笔写来都能顺畅入手，充分展示自己对生活的观察能力，对素 材的加工能力。 二是丰富选择增强适应性“。世界上没有完全相同的两篇树叶，”考场上的学生也 存在各不一样的个性差异，写作作为中考所有学科中分值最大的一道“题一，题 定高下”的做法会造成对全体学生的不公平。为规避这种情况，大小作文都提供 了 2 个题目。情景作文中介绍特色美食的话题，生长在北京的孩子非常适应， 阅读连环画点评诸葛亮的话题让所有孩子都能接受大；作文中的“读书实践收 获”命题作文关注所有中学生亲身经历的现实生活“，奇妙的实验室”命题作文 让学生对发生3D 实验室里的故事展开创造性想象。大小作文题为不同经历、不 同能力的学生提供了表达的空间。这些题目，有记叙，有说明，有议论，有的不 限文体，也适应了不同学生的表达个性差异。 三是关照过程增强导向性。北京教育“深综改”要求各学科要加强教学与生活的 联系，并在全市中小学推进开放性科学实践活动综、合实践活动；语文学科也一 直倡导让学生少做题，多读书，关注生活，积极实践。大作文中的两个题目强调 将读书与实践密切联系，将学校学习与科学场馆体验密切结合考，出了北京教改 的导向；情境写作的两个题目强调学生引导学生关注社会生活，加强课外阅读， 考出了语文教学规律的要求。这些题目是对考场内学生过往学习过程的考察也， 7A 版优质实用文档 7A 版优质实用文档 必将是考场外学生未来学习生活的有力引导。 四是价值立意增强思想性。立德树人是一切教育活动的根本宗旨，作文命题 在考察学生知识储备、学习积累、写作能力的同时，也要能充分考察学生通过语 文学习形成的情感态度价值观四。个作文题的素材范围充分体现了先进的价值观 导向，在情境作文中，连环画的情节是诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的感人事 迹，引导学生体会人物浓烈的爱国情怀；给外地朋友介绍北京美食，要表现的是 学生对家乡的自豪、对他人的友善。大作文中 3D 实验室里的想象力求激活学生 创新创造的思想，这正是“北京精神”中倡导重要价值。写作是“我手写我心”， 写作过程也能够促进了学生内心世界在爱国友、善、实践、创新等主题的表达中 得到净化与内化。 【中考真题】 请以“读书?实践?收获”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除。外） 【解读】 “读书?实践?收获”题目中三个词语，涵盖北京市中小学语文改革的关键： 通过阅读提升学生的语文素养，更加突出学生的学习体验、动手实;践提升学生 的能力。这正涉及到北京中学生校园生活阅读、实践、体验等方方面面。考生可 以截取读书、实践、收获的三个片段去展现自己的初中生活也，可以就某一实践 活动的流程中的三个环节去写也，可以谈到读书对自己的实践活动的指导与启示 等等。 读书实践收获 “要去园博园了 ,要去园博园了 !”“小广播”明明一进教室就高兴地说。 大家非常兴奋，纷纷议论起来。 这时，语文老师走进班里，大家安静了下来。“孩子们，我们下周要去 园博园了。这是一次游园活动，更是一次检测语文阅读与表达的实践活动。”游 7A 版优质实用文档 7A 版优质实用文档 园还要检测语文阅读与表达？我很纳闷。“我们要先阅读有关各地园林的资料， 根据资料，设计解说词，到时现场给大家解说。”哦，当导游啊。我很少发言， 和我关系不大，我心想。 “我给大家推荐了一些书目，你们可以到图书馆借阅，了解各地园林的 特色，我们要分组行动，各组设计出自己的解说形式，回来后进行最佳导游，最 佳摄影，最佳作品等评选。”语文老师话音未落。班里就沸腾起来了。大家很快 分好组，苏州园林组、北京园林组、重庆园林组等，我加入了苏州园林组。“我 们组要先去读相关资料，每个人都准备，轮流讲。”“我们组分工一人主讲，一人 拍照，一人录像，回来后我们做成微电影。”……各组都在精心设计。 随后的几天，课余时间，教室里多了些认真读书的身影，也多了些热烈 地交流。我被同学推荐为主讲人，在课余时间，我到图书馆查阅了许多有关苏州 园林的书籍、文章，认识到苏州园林美在从各种角度看都是一幅画，还有借景、 高低错落等园林布置方法，组织了一篇解说词。“这该换个词，”“这段太多要删 掉，”同组同学帮我一遍一遍认真地改稿子，我试着讲出来，“你该面带微笑。” “你该配点手势。”其他同学帮我修改语气、神态等