大班健康教育活动垃圾分类教案反思.DOCVIP

精品文档欢迎下载 PAGE PAGE 1 文档来源于网络，如有异议请联系删除 大班健康教育活动垃圾分类教案反思 一、活动目标：　　 1、通过活动，帮助幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。　　 2、学习如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类的常识　　 3、激发幼儿保护环境的意识。　　 4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。?　　 5、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。　　二、活动准备：　　电脑课件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四个(红、绿、蓝、白)、分类标签(金属、玻璃、塑料，有机物)、一袋准备扔掉的垃圾(纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物)。图书、照片等。　　三、活动过程：　　 1、出示垃圾筒，引导幼儿讨论：　　这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有用？如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？那我们该怎么办？垃圾分类很重要，可以把有用的垃圾回收，还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量，真是一举两得的好事情。今天我们也来学一学垃圾分类吧。　　2．出示一袋垃圾，通过提问引导幼儿分类。　　 （1）请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类，说说分类的理由。教师根据其分类情况给予肯有或建议。引导孩子们发现其中哪些是易燃的?(纸、果、壳、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是对土地无危害的?(纸、果壳)哪些是有危害的?(塑料)，最后分出四种情况：有机物、金属、玻璃、塑料。　　 （2）请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。　　 （3）请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西?教师引导幼儿发现下面的对应关系：绿色――有机物；白色――塑料；蓝色――玻璃；红色――金属。然后将分类签贴于桶上。　　3．检查幼儿对分类知识的掌握。　　教师提供若干物品，请幼儿说出应扔到哪里。 大家做判断。　　4．把垃圾分类桶放置固定角，提示幼儿这样去做　　延伸活动　　在生活中尝试进行垃圾分类。教学反思：? ? ? ?“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。